多媒體在教學中的作用

孫成立

利用現代信息技術，使一些在課堂上難以講清的概念、細胞分解以及形成過程、復雜的公式和一些生產、生活中的實際問題能利用圖片、動畫等清楚地展示出來。這種整合增強了學生的學習興趣，有利用于教師講清所傳授的知識，從而提高了課堂教學效率，同時可以轉變學生學習方式。促進各學科之間的相互滲透，為培養學生的創新能力開辟廣闊的天地。

1多媒體教學促使老師把課件作好

制作課件是教學工作的基本環節。是一種藝術創造和再創造的過程，是一種永無止境的探索。

1.1教師可利用計算機多媒體進行活潑的課堂教學，更好的激發學生的學習熱情，發揮學生的想象力和創造力，以達到最優的教學效果。大家知道，圖像往往是思維的杠桿，對于那些比較抽象的物理知識和難以想象的物理知識和物理圖景，若我們利用動畫、圖片來幫助學生理解、掌握，則可起到事半功倍的效果。如在物理中我們講簡諧振動的圖象，把彈簧振子振動的實物圖，相應的往返運動以及振動圖象的形成有機地聯系起來，使用計算機在一幅畫面中演示這種有聯系的連續的動畫，這在教學中能起到化解難點，突破重點的作用。對于物理知識中一些看不見、摸不著的內容，如磁通量，讓學生想象極不容易，若再叫他們想象磁通量的增大、減小等與其它物理現象的聯系。可謂難之又難。因而物理教學中，楞次定律歷來是教學中的難點。……