電教媒體在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用

陳圣國(guó)

電化教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)媒體應(yīng)用于課堂的產(chǎn)物。它源于傳統(tǒng)教學(xué)，又豐富了傳統(tǒng)教學(xué)，以其獨(dú)特的、傳統(tǒng)教學(xué)所不可比擬的特性，在課堂教學(xué)中日益顯示出越來(lái)越重要的作用。

1優(yōu)化教學(xué)手段突破重點(diǎn)、難點(diǎn)

物理具有高度的抽象性，特別是對(duì)《電學(xué)》概念的理解、公式的指導(dǎo)和應(yīng)用是初中物理中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。初中學(xué)生偏重于形象思維，教師多做演示實(shí)驗(yàn)，使抽象問題具體化，復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，可幫助學(xué)生直觀理解所學(xué)內(nèi)容。比如在講述直流電流的周圍磁感線環(huán)繞方向、磁場(chǎng)方向、以及擺上小磁針的指向等問題時(shí)，運(yùn)用電教媒體，可使這一在同一空間發(fā)生的幾個(gè)物理現(xiàn)象得到簡(jiǎn)潔、有序的表現(xiàn)和闡述，使教學(xué)手段得以進(jìn)一步優(yōu)化。初中學(xué)生的空間想象力相對(duì)還較差，對(duì)這類物理現(xiàn)象，用傳統(tǒng)教學(xué)方法難以讓他們達(dá)到全面徹底理解，成為學(xué)習(xí)難點(diǎn)。電教媒體投影儀可以有效的解決這一問題。教學(xué)實(shí)踐中，可以制作直(基片)、電流流向(抽拉片)、磁力線環(huán)繞方向(復(fù)蓋片)、某幾點(diǎn)磁場(chǎng)方向(抽拉片)、放小磁針時(shí)磁針的指向(復(fù)蓋片)等多種投影底片組成復(fù)合片進(jìn)行投影，通過復(fù)蓋、旋轉(zhuǎn)、抽拉等多種演示手段，把各個(gè)物理現(xiàn)象展示在學(xué)生面前，此難點(diǎn)就輕而易舉突破，收到事半功倍的效果。

2便于觀察物理現(xiàn)象

視覺是人們獲得信息和感知的主渠道。物理學(xué)是自然科學(xué)的一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，視覺尤其重要。在教學(xué)中，概念的建立，規(guī)律的驗(yàn)證，都要引導(dǎo)學(xué)生觀察各種物理現(xiàn)象，而不少的物理現(xiàn)象是發(fā)生在微觀世界中的，難以觀察，有些雖不是微觀世界的，但肉眼難以直接觀察到，這是傳統(tǒng)教學(xué)中遇到的又一個(gè)難題?！?br>