高中物理中滲透環(huán)境教育的必要性和可行性

張　靜

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高中物理教學(xué)實(shí)踐中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境、能源教育，逐步提高中學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)，高效利用資源、保護(hù)生態(tài)、治理環(huán)境，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)境價(jià)值觀，是非常必要的。

1物理與環(huán)境問(wèn)題

大量事實(shí)說(shuō)明，高新技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展與基本粒子物理學(xué)、原子核物理學(xué)、原子、分子物理學(xué)和光學(xué)、等離子體和流體、凝聚態(tài)物理學(xué)以及引力、宇宙學(xué)和宇宙射線物理學(xué)等領(lǐng)域及其交叉學(xué)科有著密切的關(guān)系。可以說(shuō)，物理學(xué)是高新技術(shù)的源泉，是有生命力的富有成果的學(xué)科，它對(duì)社會(huì)發(fā)展具有極大的影響力。

然而，隨著物理學(xué)推動(dòng)社會(huì)獲得物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，環(huán)境中的物理性污染也日益嚴(yán)重。比如我們現(xiàn)代生活中經(jīng)常提及的噪聲與噪聲污染、電磁波輻射污染、熱污染、光污染、放射性污染等。但是，環(huán)境中的物理性污染在某些方面不同于化學(xué)污染和生物污染，而有其一定的特點(diǎn)，物理性污染是局部性的，區(qū)域性的或全球性的物理性污染較少見(jiàn)；另外一些物理性污染在環(huán)境中不會(huì)有殘余物質(zhì)存在(如噪聲與電磁波輻射)，在污染源停止活動(dòng)后，污染也就立即消失。所以。物理性污染是容易控制的。

2高中物理教育與環(huán)境教育

環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是物理教研教改的重要內(nèi)容。全民族環(huán)境意識(shí)體現(xiàn)了全民族的素質(zhì)。因此，提高全民族的環(huán)境意識(shí)水平是素質(zhì)教育的目標(biāo)之～。這就要求教師把環(huán)境教育的理念貫徹到素質(zhì)教育中。……