高職院校輔導員隊伍建設問題初探

劉　洋

【內容摘要】大學生思想政治教育工作是整個教育工作的重要一環,黨中央、國務院就加強和改進大學生思想政治教育做出明確指示,凸顯大學生思想政治教育的重要性。那么高職院校為適應新時期大學生思想政治建設形勢發展的需要,必須要從全面提高高職院校學生的思想政治素質和綜合能力上入手,狠抓思想建設。根據工作實踐我們認為加強大學生的思想政治教育應重點發揮思想政治工作者的作用,因而大力加強思想政治教育工作隊伍建設,特別是學生輔導員隊伍的建設將成為重要一環。

【關鍵詞】輔導員 思想政治教育 隊伍建設 保障措施

高職院校作為培養具有一定專業技術能力的學生的高等院校,其終極目的是為了提高學生素質,增強學生的就業和未來發展競爭力。那么全面提高高職院校學生的綜合素質和綜合能力將成為工作重點。因此,從思想教育著手,對提高學生的綜合素質,培養具有創新精神和實踐能力的優秀人才,使其在德、智、體等方面全面發展,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有重大的戰略意義。

近年來高職院校處于快速發展的時期,但是在發展過程中也出現了一些不容忽視的問題,尤其部分大學生的思想政治覺悟和道德修養有待進一步提高。為適應新時期大學生思想政治建設形勢發展的需要,加強大學生思想政治工作,全面提升大學生思想品德修養,高職院校必須圍繞提高大學生思想政治綜合素質,下大力氣加強思想政治教育工作隊伍的建設,尤其是學生輔導員隊伍的建設。

一、加強輔導員隊伍建設的重要性和必要性

(一)加強輔導員隊伍建設的意義

高職院校輔導員隊伍,是保證學校堅持社會主義辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的一支不可缺少的力量,是學生思想政治工作的直接指導者、組織者和實施者,是高職院校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,擔負著教育、管理、培養學生的重要使命。輔導員是從事大學生德育工作,開展思想政治教育的骨干力量,更是大學生健康成長的指導者和引路人,對大學生的健康成長意義重大,他們既是學生的老師,又是學生的朋友,其自身的修養必將對學生產生深遠的影響。因此說努力建設一支具有馬克思主義理論素養,政治堅定、業務精湛、專兼結合、結構合理的學生思想政治工作隊伍,是進一步加強和改進大學生思想政治教育的組織保證,也是全面推進素質教育的客觀需要和必然要求。

(二)加強輔導員隊伍建設的指導思想

高職院校輔導員隊伍建設要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,樹立和落實科學發展觀,認真貫徹中央和省委關于加強和改進大學生思想政治教育的精神,不斷提高輔導員隊伍整體素質,優化隊伍結構,為加強和改進大學生思想政治教育,全面推進素質教育提供有力保障。

(三)加強輔導員隊伍建設的總體目標

高職院校要按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求,建設一支數量充足、結構合理、素質優良、專兼結合的輔導員隊伍;構建有利于輔導員干事業、求發展的政策保障體系;建立健全輔導員隊伍建設的領導和管理機制;營造關心和重視輔導員隊伍建設的良好氛圍,充分調動輔導員工作的積極性、主動性和創造性,為培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人做出貢獻。

二、加強輔導員隊伍建設的措施

(一)明確輔導員的工作職責和任務

1.輔導員要做好大學生思想政治教育工作。高職院校輔導員要緊緊圍繞大學生思想政治狀況,有針對性地開展相應的教育;緊緊圍繞理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、素質教育等方面的任務要求,指導和組織開展各種專題教育;緊緊圍繞大學生學習、生活中的實際問題,開展日常思想政治教育工作。

2.輔導員要結合大學生學習生活實際,做好學生日常管理和服務工作。高職院校輔導員要具體負責與大學生思想政治教育有關的日常管理工作;組織開展好幫困助學、學習指導、就業指導、心理健康教育等與大學生學習成才、擇業交友、健康生活有關的工作;參與處理涉及學校和社會安全穩定的事件。

3.輔導員要遵循大學生思想政治教育規律,創造性地開展工作。要以學生為主體,緊密依靠學生,注意發揮學生基層組織的積極作用,做日常思想政治教育的組織者、指導者和協調者;主動學習和掌握大學生思想政治教育的理論與方法;定期開展相關工作調查和研究,分析工作對象和工作條件的變化,及時調整工作方法和思路;注重運用各種新的工作載體,特別是網絡等現代科學技術和手段,開展大學生思想政治教育工作。

(二)建立健全輔導員的選拔和聘任體系

1.做好輔導員的選拔工作。選好配強輔導員是加強輔導員、班主任隊伍建設的基礎。學校要按照專職為主、專兼結合的原則配備輔導員。在核定的高校教職工編制內,專職輔導員按1∶200的師生比配備,保證每個院系、每個年級都要配備一定數量的專職輔導員,每個班級都要配備一名兼職班主任。同時要把愛崗作為選拔的首要條件。一個熱愛這項工作的人,才可能會認真去學習和掌握履行這個崗位的職責應該具備的政治思想和專業知識,才可能會去修身養性,才能有熱情,才能展現良好的精神風貌,才能自覺擔當起時代賦予的神圣職責。

2.完善輔導員的選聘機制。按照高校輔導員隊伍建設的總體目標和政治強、業務精、紀律嚴、作風正的要求,把德才兼備、樂于奉獻、潛心教書育人、熱愛大學生思想政治教育事業的人員選聘到輔導員隊伍中來。輔導員原則上從黨員教師和黨政干部中選聘,也可從碩士研究生和特別優秀的本科畢業生中選聘。

(三)加強輔導員的培養培訓工作

1.建立輔導員培養機制。學院應根據整體工作需要、本人的條件和志向,有計劃地進行分流培養。對那些政治素質高、業務能力強、有發展潛力的中青年骨干予以重點培養,鼓勵支持輔導員安心本職工作,成為思想政治教育的專家,促進高職院校思想政治工作隊伍的職業化、專業化、專家化。輔導員隊伍的培養要堅持選拔、使用、管理、培養、提高相結合的原則,下大力氣培養高水平、高素質的工作骨干。

2.加大輔導員培訓力度。學院要設立相應經費,制定輔導員培訓規劃,整合利用校內外教育資源,堅持日常培訓與專題培訓相結合,對輔導員進行政治理論、法律法規、思想政治教育、心理健康教育、學生黨團建設、學生事務管理、學生就業指導與職業發展、學生公寓社區管理、學生社團管理以及學生工作規程等方面專門培訓,建立培訓長效機制。努力提高他們的政治理論素質、組織管理水平和開展思想政治教育的工作能力。

3.強化輔導員的科研意識。學院要把思想政治工作研究納入高職院校思想政治教育學科建設和科研工作的總體規劃,支持、鼓勵輔導員結合實際工作開展科學研究,根據學院有關規定,在課題立項、研究經費上給予支持。每個輔導員每年至少要撰寫一篇聯系本職工作的論文,不斷提高輔導員隊伍的理論水平。

三、加強輔導員隊伍建設的保障

(一)落實政策

1.解決好輔導員的待遇問題。輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分,具有教師和干部雙重身份。專職輔導員既可以按照輔導員職稱評審標準,評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務,同時可根據工作年限和實際表現晉升相應的行政職務;兼職輔導員承擔的思想政治工作任務要納入年度履行職責的考評,與崗位津貼掛鉤,根據所承擔工作量的不同,給予適當的崗位補貼。同時也要堅持精神鼓勵為主的指導思想,在關心輔導員切身利益的基礎上,重在教育引導和大力弘揚艱苦奮斗、務實肯干、不計名利、敬業奉獻的高尚精神。

2.解決好輔導員教師職務評聘問題。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業技術職務。輔導員評聘教師職務應堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則,對于中級以下職務的應側重考察工作實績。

(二)加強管理

1.加強對輔導員隊伍的規范管理。學院要根據輔導員工作職責,制定輔導員工作條例和工作考核的具體方法,健全對輔導員的考核體系。對輔導員的考核應當由學生工作部門牽頭,組織、人事等部門共同參與。工作考評時要重在看他們的思想道德素質,看工作作風,看工作實績,考核結果要與職務聘任、獎懲、晉級等掛鉤。

2.完善輔導員隊伍獎懲制度。學校要將輔導員表彰獎勵納入各級教師、教育工作者表彰獎勵體系中,按一定比例評選,統一表彰。要樹立一批輔導員先進典型,宣傳他們的先進事跡,充分肯定他們在大學生思想政治教育中的貢獻。同時對在工作中出現的問題的輔導員要給予適當的處理,如學生評價差,在學生中威望低;因個人工作不力而直接造成重大事故,產生嚴重不良后果;不能正常履行輔導員崗位職責等。學校對輔導員的處分,應當做到程序正當、證據充分、處分適當。

總之,高職學院要不斷適應新形勢、新情況、新變化的要求,從實際出發,建立和完善輔導員隊伍的選拔、培養和管理機制,采取傾斜政策和有力措施,著力建設一支專兼職相結合的具有敬業奉獻精神、理論業務水平高、工作能力強的工作隊伍為不斷加強和改進大學生思想政治工作提供強有力的人才和組織保證。

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