無怨無悔

仇紅芹

兒時的選擇,我成了一名光榮的幼兒教師。不經意間,十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

說到教師的職業道德,人們馬上會想到這樣一些詞:為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺得新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

一切師德是基于教師人格,我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩得很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,并且我們教師工資待遇低,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平常的心態、高興的心情來干實在的事情。

教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。每個孩子都是媽媽的寶貝,多年的幼兒工作中我也如同對自己的兒子那樣對一切孩子,這就使我深深體會到,情系幼兒,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康、快樂、學習進步,就能感覺到工作的快樂。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助,幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發展。

俗話說,一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了,進步了,會唱會跳,會寫會畫了,當孩子們表演的舞蹈“泥娃娃”在縣“六一”兒童節獲獎時,當孩子們說著一口流利的英語,講著一個個動聽的故事時……我欣慰的笑了。孩子們在成長,我也在進步,當

一篇篇文章在縣組織的論文獲獎時,當得到同行、家長一致認可時,當聽到孩子們說:“我最喜歡仇老師時……”我好感動,我好開心。正是我對這個團隊的熱愛,才領略到工作的樂趣。

因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現,師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!

收稿日期:2009-03-04

作者地址:江蘇省射陽縣耦耕鎮中心幼兒園224302