淺談物理實驗教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

唐秋玲

1學(xué)生課前充分準(zhǔn)備通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)責(zé)任心

首先我們通過讓學(xué)生課前充分準(zhǔn)備，來調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。任課教師可以在學(xué)生實驗前布置實驗任務(wù)，告知下一節(jié)物理課的實驗內(nèi)容，明確實驗?zāi)康模⒁笏麄冏孕性O(shè)計實驗方案，確定實驗器材，畫好實驗裝置簡圖，繪制實驗表格。例如，“測定重力加速度”。實驗前就讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識自行設(shè)計實驗。這樣，他們就會因任務(wù)而有了責(zé)任，就會利用課余時間復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識，搜集相關(guān)的信息。學(xué)生設(shè)計出不同于教材的好幾種方案來：①利用天平和彈簧秤根據(jù)重力與質(zhì)量的關(guān)系G=mg測定重力加速度；②利用打點計時器根據(jù)物體做自由落體運動時的關(guān)系式來測定重力加速度；③利用小車拖一條穿過打點計時器的紙帶在光滑的斜面上運動，根據(jù)，mgsina=ma(摩擦力忽略不計)測定重力加速度。

2放手讓學(xué)生進行實驗檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任心

實驗任務(wù)的布置只是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的一個環(huán)節(jié)，隨后就需要對他們完成任務(wù)情況及時地進行檢查。在實驗室里我們先放手讓學(xué)生大膽實驗，讓他們通過實際的操作來檢驗自己設(shè)計的實驗方案是否可行，準(zhǔn)備是否充分。例如，初二的電學(xué)實驗，既要考慮儀表的量程和方向，又要估算線路中電流電壓的大小范圍。預(yù)習(xí)過的同學(xué)懂得如何選擇儀器，連接線路應(yīng)注意哪些問題，并很快就完成了實驗任務(wù)。而那些沒有做準(zhǔn)備的同學(xué)，進到實驗室看著一堆的儀器，就手忙腳亂了?！?br>