論高校輔導(dǎo)員對思想政治教育載體的選擇與應(yīng)用

[摘 要]思想政治教育載體是一種客觀存在，有多種存在形態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)依據(jù)一定的策略來選擇與應(yīng)用適當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃d體，重點把握課堂教學(xué)載體、管理載體、活動載體、網(wǎng)絡(luò)載體和談話（心）載體。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育載體 選擇 應(yīng)用 輔導(dǎo)員

作者簡介：唐寶志（1979-），男，沈陽體育學(xué)院助教，哲學(xué)碩士。

思想政治教育載體是指“在實施思想政治教育的過程中，能夠承載和傳遞思想政治教育的內(nèi)容或信息，能為思想政治教育主體所運(yùn)用，促使思想政治教育主客體之間相互作用的一種活動形式和物質(zhì)實體”。它是思想政治教育過程中聯(lián)系教育者和受教育者的樞紐，是最主要的教育介體。

一、思想政治教育載體的理論形態(tài)

思想政治教育載體是一種客觀存在，其表現(xiàn)形態(tài)多種多樣。根據(jù)載體的歷史發(fā)展劃分，思想政治教育載體可分為傳統(tǒng)載體和現(xiàn)代載體。傳統(tǒng)載體是指“在思想政治教育發(fā)展過程中早就產(chǎn)生并在繼續(xù)發(fā)揮作用的載體，它包括談話（心）載體、開會載體和理論教育載體等”；現(xiàn)代載體是指“隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展而產(chǎn)生的具有時代特征的思想政治教育的新載體，它包括管理載體、文化載體、活動載體和大眾傳媒載體等”。不同的載體有各自不同的特點功用及適用范圍，有它自己存在的價值。

二、輔導(dǎo)員對思想政治教育載體選擇與應(yīng)用的基本策略

在新的歷史條件下，同樣是思想政治教育載體，各形態(tài)的效果卻不盡相同，一些傳統(tǒng)載體的實效性不容樂觀，而一些新興載體，如管理載體、活動載體等則比較適合時代的發(fā)展和當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點，其實效性不可低估。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)按照必須依據(jù)思想政治教育內(nèi)容、必須適應(yīng)時代發(fā)展的要求、必須把理論和實踐相結(jié)合等三個基本策略來選擇和應(yīng)用思想政治教育載體。這樣不僅能科學(xué)的突現(xiàn)思想政治教育的實際效用，還能清楚的表達(dá)出思想政治教育的實際價值，實現(xiàn)思想政治教育本身科學(xué)性與價值性的統(tǒng)一。

三、輔導(dǎo)員對思想政治教育載體選擇與應(yīng)用的實踐操作

（一）充分利用課堂教學(xué)載體

課堂教學(xué)載體是指教師利用課堂教學(xué)，開展思想政治教育，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的一種教育形式。課堂教學(xué)載體是大學(xué)生思想政治教育最重要的載體，它包括思想政治理論課和專業(yè)課教學(xué)載體兩個主要方面。

“高等學(xué)校思想政治理論課承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道。”在我校，政治輔導(dǎo)員承擔(dān)著形勢政策課等思想政治理論課的教學(xué)任務(wù)，充分利用課堂教學(xué)載體，實施大學(xué)生思想政治教育，就必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高馬克思主義理論的說服力和感染力；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一是教學(xué)方式和方法要努力貼近學(xué)生實際，符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)特點，提倡啟發(fā)式、參與式、研究式教學(xué)。二是要精心設(shè)計和組織教學(xué)活動，認(rèn)真探索專題講授、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，積極推廣有益和有效的教學(xué)經(jīng)驗，大力推進(jìn)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。

（二）合理利用管理載體

管理載體是指寓思想政治教育內(nèi)容于管理活動之中并與管理手段相配合，以達(dá)到提高人們的思想道德素質(zhì)、規(guī)范人們的行為、調(diào)動人們的生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)積極性的目的。輔導(dǎo)員工作的核心就是學(xué)生管理工作。思想政治教育以管理為載體，實質(zhì)上就是將思想政治教育與管理有機(jī)結(jié)合起來，實現(xiàn)思想政治教育中有管理，管理中有思想政治教育。以管理為載體，實施大學(xué)生思想政治教育，一是要建立、健全和執(zhí)行各項規(guī)章制度來引導(dǎo)、協(xié)調(diào)、約束和規(guī)范大學(xué)生的行為，促使大學(xué)生在反復(fù)的行為訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是在日常教學(xué)管理中，要注重對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立刻苦而又科學(xué)學(xué)習(xí)的精神。三是在日常生活管理中，著力培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，幫助學(xué)生正確處理同學(xué)關(guān)系，并及時幫助學(xué)生解決在生活中遇到的各種困難和麻煩。

（三）積極創(chuàng)造活動載體

活動載體是指教育者為達(dá)到一定的思想政治教育目的，有意識地開展各種活動，寓思想政治教育的內(nèi)容于活動之中，使受教育者在活動的過程中受到教育，提高思想道德素質(zhì)。

活動載體具體形式多樣，在高校有社團(tuán)活動、社會實踐活動、文體活動、創(chuàng)優(yōu)評先活動、學(xué)習(xí)競賽活動、校園文化創(chuàng)建活動等等。活動載體是思想政治教育載體系統(tǒng)的一種重要形態(tài)，在思想政治教育過程中發(fā)揮著明顯的優(yōu)勢，一是活動載體能使思想政治教育內(nèi)容得以生動、形象、具體地體現(xiàn)出來，使教育客體能夠直接感知它，并將對教育內(nèi)容的理性理解與感性認(rèn)識有機(jī)結(jié)合起來。同時，教育客體在活動中產(chǎn)生直接經(jīng)驗，更好地將教育內(nèi)容內(nèi)化。二是活動載體能更好地促進(jìn)教育主體和教育客體的雙向交流，特別是能有效地調(diào)動教育客體自我教育的積極性，使教育客體在活動中正確認(rèn)識自己、評價自己，自覺按照社會要求的思想觀念和道德規(guī)范進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我控制，收到“無教之教”的效果。三是活動載體能使教育客體主體化，即教育客體在活動中受到教育、使自己的思想道德素質(zhì)提高的同時，又以自己的行動感染著、教育著其他的參與者或未直接參加活動的眾多的人們，影響著、改變著社會風(fēng)氣。

（四）有效利用網(wǎng)絡(luò)載體

所謂網(wǎng)絡(luò)載體是指利用互聯(lián)網(wǎng)開展思想政治教育之意。網(wǎng)絡(luò)載體是載體系統(tǒng)的一種最新形式，它具有開放性、交互性、及時性和平等性等特點。我們應(yīng)本著“積極發(fā)展、加強(qiáng)管理、趨利避害、為我所用”的原則，用正確、積極、健康的思想、文化和信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。利用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育，一是建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性為一體的高校思想政治教育網(wǎng)站（頁）。二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，牢牢把握思想政治教育的主動權(quán)。三是開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，增強(qiáng)大學(xué)生的政治意識、法制意識、責(zé)任意識、安全意識和自律意識，構(gòu)筑抵制不良沖擊的“防火墻”。四是建立健全網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理體制，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的管理。五是建設(shè)一支既具有較高政治理論水平、熟悉思想政治工作，又掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專兼職網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者隊伍。

（五）大力發(fā)展談話（心）載體

談話（心）載體是指思想政治教育者通過與一個或幾個受教育者進(jìn)行面對面的交談，向其傳導(dǎo)某種思想和觀念，幫助其解決某種思想問題或認(rèn)識問題的一種教育形式運(yùn)用談話（心）載體開展大學(xué)生個體思想政治教育，一要有明確的目的性。思想政治教育者在談話（心）前要充分了解大學(xué)生的思想狀況以及存在的主要問題，確定談話（心）目的，做到心中有“譜”，有的放矢，切不可心中無數(shù)。二在談話（心）中思想政治教育者要始終堅持尊重學(xué)生，與學(xué)生平等交流，切忌諷刺挖苦、搞一言談。三是思想政治教育者要加大感情投入，做到動之以情，曉之以理。四要選擇好談話的時機(jī)和突破口。善于捕捉大學(xué)生個體存在的問題，及時與之談心，把問題解決在萌芽狀態(tài)。五要講究語言藝術(shù)，使用語言做到準(zhǔn)確、通俗、形象、生動，并力求多樣化，以增強(qiáng)談話的針對性和親切感。

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