大學生思想政治教育的思考

黃迎果

一、思想政治教育的發展趨勢

1.思想政治教育的規范化趨勢

思想政治教育方式方法的規范化。隨著依法治國方略的日益深入人心,在思想政治教育的方式方法上,制度建設與正面教育的相互配合日趨緊密。在思想政治教育過程中,一方面堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝全黨、教育人民,理直氣壯地進行思想引導;另一方面又注重制度約束和管理,用行政手段和法制手段相輔助提升教育效果。實踐證明,人們行為習慣的養成,既要靠思想引導,也要靠加強管理,必須把自律與他律、內在約束與外在約束有機地結合起來。思想政治教育,必須從“疏”和“堵”兩個方面進行。疏是利用正確的思想說服引導,引向正確的方面;堵是用嚴格的制度約束行為,制止錯誤的方面。思想政治工作要規范行為就要加強管理,“疏”、“堵”結合,才能收到好的效果。

2.思想政治教育的生活化趨勢

思想政治教育的目標逐漸回歸生活世界。隨著以人為本的科學發展觀的貫徹落實,人們逐漸認識到,人的成長過程是一個社會化的過程,思想政治教育是人的社會化不可缺少的重要組成部分,目的是使受教育者具有健康的人格,能適應社會,積極參與社會生活,從而滿足個人和社會的需要。因此,思想政治教育必須從生活出發,采用貼近生活、貼近社會的方法和內容,以滿足人的現實生活需要。

思想政治教育的內容回歸生活世界。在教育內容的選擇上表現為選取人們有可能獲得和理解的各種生活經驗和事例,取材于現實的生活、周圍的環境進行教育。回歸生活世界,還表現為也選取當前國內外的重大事件以及人們共同關心的熱點問題,如資源、人口、生態、全球關系等問題,使社會現實及其變化在教育中及時得到反映。

3.思想政治教育的科學化趨勢

思想政治教育工作方式從經驗型向科學型轉變。思想政治教育工作者的工作方式日趨科學,力求進行實事求是的分析,透過現象看本質,從而掌握人們的心理活動規律和事物發展的規律,有效地進行工作。

思想政治教育的預見性、超前性研究逐步加強。對思想政治教育規律的把握,使人們逐漸意識到“關口前移”的重要性,人們開始有意識地堅持事前主義,避免事后主義,有預見性地進行超前教育,使思想政治工作具有預見性、主動性、超前性。同時,信息、網絡的普及也使思想政治教育工作者的信息觀念增強;及時準確地了解和掌握人們從事社會實踐活動的實際情況,以及思想變化的情況,才能更有效地開展工作。

二、提高學生思想教育的方面

1.著力建立一支政治可靠、業務精干的思想政治教育工作隊伍

面對思想政治教育工作的新形勢、新任務,建立一支政治素質高、業務素質好、熱愛思想政治教育工作的專職隊伍,是做好高校思想政治教育工作的重要保證。高校思想政治教育工作的領導者應不斷接受新思想、新觀念,及時調整工作方法和手段,加強對高校思想政治教育工作者的培訓,建立多層次、多渠道的培訓體系;并通過優化高校思想政治工作隊伍結構,把那些政治上堅定、思想道德修養好、工作成績突出的年輕干部和教師及時充實到思想政治教育工作崗位上。

加強對思想政治教育工作者的教育和培養,除了要立足校內培養以外,還要分期分批地選送到更高層次的院校接受思想政治教育專業化培養,提高思想政治教育工作者的馬克思主義理論水平,使之具有現代化的思維方式、掌握現代化的工作方式、富有創新意識和創新精神。此外,高校還要不斷完善教書育人、管理育人、服務育人的全方位、多層次的育人體系,為加強和改進大學生思想政治教育工作打好組織基礎,從而加快高校思想政治教育工作的現代化進程。

2.不斷拓展思想政治教育工作的新途徑

高校校園文化建設是高校發展的有機組成部分,豐富多彩的校園文化歷來是加強和改進大學生思想政治教育的重要載體和平臺。當今高校校園呈現出活躍的、充滿時代氣息的、一元為主多元并存的精神文化氛圍。當代大學校園文化也凸顯出重要的育人功能,以其生動活潑、豐富多彩、喜聞樂見而富于個性的形式,潛移默化地影響著大學生的思想、道德和心理素質。因此,在以全面建設小康社會為時代背景的新形勢下,必須把思想政治教育新的觀念和視野滲透到校園文化建設中,關注校園文化對大學生思想、道德、心理素質的影響;必須突出符合時代特征的和諧社會的價值理念教育,唱響代表中國先進文化前進方向的主旋律。這是中國特色社會主義大學教育的客觀要求,也是大學生思想政治教育主導和引領大學生文化素質教育的主觀需要。

把思想政治教育的新觀念、新視野延伸和滲透到校園文化建設中,就必須改進原有的教育方式和方法,由單向說教模式向雙向互動模式轉變。因此,高校要以大力加強大學生文化素質教育為手段,以建設和諧社會與和諧校園為主題,組織學生開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動,著力建設實踐“三個代表”重要思想、落實科學發展觀、構建和諧社會的校園文化;要把德育與智育、體育、美育有機地結合起來,寓思想政治教育、道德教育于校園文化活動中,把積極開展各種校園文化活動作為突出和引領主導價值理念、傳播先進文化的載體和主陣地。

3.大力開展大學生社會實踐活動

高校的培養目標是培養大批高素質的勞動者和實用技術人才。要實現這一培養目標,不能完全靠學校的理論教育來完成,還要讓學生到企業、到社會中去開展實踐活動。在大學生思想政治教育中,必須始終堅持政治理論教育與社會實踐相結合。因此,高校要把職業教育的價值理念滲透到實踐教學的各環節,組織大學生開展“三下鄉”社會實踐,進農村、進社區開展社會調查,以及開展青年志愿者服務等公益活動;要通過建立健全大學生社會實踐保障體系和實踐育人的長效機制,使廣大專業教師和思想政治教育工作者學會運用職業教育理論和價值理念,并在傳授專業知識、指導實踐教學和開展社會實踐活動中,將思想政治教育貫穿于全過程。這對全方位推進大學生思想政治教育工作以及促進大學生了解社會、增長才干、培養優良品格、增強社會責任感、養成艱苦創業精神等所起的作用,是課堂理論教學所不可替代的。高校通過形式多樣的實踐活動,不斷提高大學生的思想政治素質和職業道德,提高其觀察、分析、判斷社會問題的能力,從而深化了高等教育教學的效果。同時,廣大思想政治教育工作者和教師在指導學生開展實踐教學和社會實踐的過程中,加強了自身的實踐探索和理論思考。這對深化高等教育教學改革、培養大量受用人單位青睞的應用型人才,起到了積極的推動作用。(編輯/李舶)