構(gòu)建和諧有效的英語課堂讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

趙海英

摘要: 本文從四個(gè)方面論述了構(gòu)建和諧英語課堂的重要性, 指出英語課堂不僅僅是簡單的知識學(xué)習(xí)的過程，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂。要充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞: 構(gòu)建和諧課堂 快樂學(xué)習(xí) 教學(xué)活動(dòng) 情景教學(xué)

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要舞臺，也是學(xué)生獲得知識的重要場所，因此課堂是否和諧有效，關(guān)系到學(xué)生是否能夠快樂的學(xué)習(xí)，是否能夠真正獲得知識。課堂也是教育工作者教書育人的重要舞臺，所以課堂是否和諧有效，關(guān)系到教育工作者是否能夠快樂的向?qū)W生傳授知識，是否能夠成功的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。那么作為英語教育工作者的我們，應(yīng)該如何構(gòu)建和諧有效的英語課堂，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，又讓自己成功的傳授知識呢？我認(rèn)為我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：

首先，我們應(yīng)該認(rèn)識到什樣的課堂才是和諧有效的課堂，它的內(nèi)涵應(yīng)該包含知識與能力、過程與方法及情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維”目標(biāo)的和諧，課堂教學(xué)過程的和諧，教學(xué)手段和教學(xué)目標(biāo)的和諧教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)難易的和諧。包含師生關(guān)系的和諧，生生關(guān)系的和諧，學(xué)生身心的和諧，課堂教學(xué)氣氛的和諧，還包含課內(nèi)與課外的和諧，學(xué)生學(xué)習(xí)成績與自身成長之間的和諧等等。“和諧有效”的課堂是建立在民主、平等的基礎(chǔ)上，教師、學(xué)生、教材和環(huán)境之間是一種和諧、共振的關(guān)系。在教學(xué)過程中，以學(xué)生發(fā)展為本，追求全體學(xué)生積極、主動(dòng)、和諧、高效發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的思考是積極的，行為是主動(dòng)的，思維品質(zhì)是最優(yōu)化的，教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)度是最高的。

其次，要努力從各方面構(gòu)建“和諧有效”的課堂。

1、要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣創(chuàng)設(shè)和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍

興趣是最好的老師，愛好是成功之母。心理學(xué)家也認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于樂趣”，“課堂應(yīng)是快樂的場所”。歡快的課堂、和諧民主的教學(xué)氣氛最吸引學(xué)生的注意力。形成無意注意，面在無意注意中掌握的知識技能效果更佳，在不知不覺中達(dá)到完成教學(xué)任務(wù)的目的。受年齡的影響，小學(xué)生的這一特點(diǎn)更為突出，困此，教學(xué)中我們應(yīng)該從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這就要求我們必須具備良好的心理素質(zhì)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，這樣不但有助于提高課堂效果，面且有助于發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。我們要把激情帶進(jìn)課堂，把微笑帶進(jìn)課堂，把歡樂帶進(jìn)課堂。飽滿高昂的激情可以使學(xué)生情緒高漲，甜美的微笑可以使學(xué)生心情愉悅，歡樂可以使學(xué)生神采飛揚(yáng)。人們只有在輕松和諧的環(huán)境里，思維才表現(xiàn)得最活躍。反之，在壓抑的思想環(huán)境里，在禁錮的課堂教學(xué)氣氛中很難產(chǎn)生創(chuàng)造性思維。只有做到了這些，我們才能構(gòu)建和諧輕松的課堂，真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)

我們在加強(qiáng)創(chuàng)新研究，勇于進(jìn)行教學(xué)改革，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能在輕松愉快、和諧、民主、開放的課堂環(huán)境中參與學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，讓英語課堂更加和諧高效！適時(shí)引入“游戲”，不斷融入“音樂”以及經(jīng)常插入“故事”都是活躍課堂的有效方法，學(xué)生喜歡的才是最有效的，否則只會出現(xiàn)教師一人唱獨(dú)角戲的局面。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)

在英語課堂上充分利用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)手段，不僅能夠活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且能夠更有效的創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與教學(xué)活動(dòng)。在聲音與圖像結(jié)合、語言與情景結(jié)合、視覺沖擊力與聽覺感染力結(jié)合，學(xué)生輕松自如地進(jìn)入語言活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)里面，在學(xué)習(xí)中找到了樂趣，同時(shí)也加深了理解，強(qiáng)化了記憶。利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等技術(shù)能把教學(xué)內(nèi)容直觀于學(xué)生面前，能為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，從而優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，全面高效地訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。所以，多媒體教學(xué)手段不僅可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的語言環(huán)境，還可以大大提高我們的課堂教學(xué)效率。

4、全面的評價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展

成功的快樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)人的進(jìn)步的愿望。全面的評價(jià)學(xué)生樹立學(xué)生的自信心，讓他們在學(xué)習(xí)英語時(shí)有一種成功的快樂感，成為學(xué)習(xí)的小主人。正確的評價(jià)會給學(xué)生以鼓勵(lì)和期待，使之產(chǎn)生尊師、樂學(xué)的情感。比如，有時(shí)候即使是一句小小的鼓勵(lì)，就可能成為一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)的進(jìn)步的動(dòng)力。尤其是對于那些差生來說，小小的鼓勵(lì)就更為珍貴。

總之，英語課堂不應(yīng)僅僅是簡單的知識學(xué)習(xí)的過程，它是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂，是促時(shí)學(xué)生全面發(fā)展的課堂。在課堂教學(xué)中，作為教師的我們，一定要以學(xué)生為主體，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，努力營造輕松、民主、和諧、高效的教學(xué)氛圍，使課堂成為師生真正互動(dòng)的舞臺，努力構(gòu)建和諧有效的英語課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

( 河北省淶水縣明義鄉(xiāng)總校 074100)