淺談少兒舞蹈教學在素質教育中的作用和方法

楊慧翔

作為肢體語言的現代舞蹈藝術,是一種依賴富有節奏韻律的形體動態來表現社會現象和人的思想、情感、觀念的藝術。它貼近生活,豐富多彩,為人們所接受和喜愛。尤其是寓教于樂,富有童趣的少兒舞蹈,更以其生動的形象、多彩的舞姿、神采飛揚的精神風貌,吸引著廣大少年兒童在審美的意境中暢游,在舞蹈中陶冶情操,凈化心靈,鍛煉體魄,提升素養。為此,舞蹈藝術有著它無法取代的獨特的美育功能。這一特殊功能,決定了舞蹈教學在整個素質教育中不可忽視的地位。首先說說舞蹈對于孩子的作用:

一、有利于促進少兒智力的發展

少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點,也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力,加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言,孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些動作又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想,開拓創造性的思路。

二、舞蹈訓練能夠改善少年兒童的形體,增強形體與氣質美感

人體的形態與機能在一定程度上取決于先天因素,由遺傳決定。但是,后天的影響也起到一定的作用。舞蹈訓練可以使身體變得挺拔,克服彎腰駝背等一些不良的身體姿態;科學化、規范化的舞蹈訓練還有助于少年兒童的身體各圍度的均衡發展。在我所教過的學生中,有一些孩子原來曾有“駝背”“摳胸”“端肩”等不良習慣,我在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習慣。經過一段時間的訓練,他們的這種習慣,能被有效地糾正。研究表明,同性別同年齡的少年兒童,參加舞蹈訓練的比不參加舞蹈訓練的,身體各部位的圍度測量指標要更勻稱。經過舞蹈訓練,關節的活動幅度也會得到相應的提高,而關節靈活性的提高,使人的動作舒展優美而協調,從而姿態優美動人。

三、舞蹈能夠提高少年兒童的身體素質

經過舞蹈訓練,少年兒童的力量、柔韌性、控制、穩定性、協調性、靈活性和耐力等方面的身體素質都會得到提高,這使少年兒童能夠自如地把握與運用身體,準確無誤地完成日常行動或特殊形式的身體運動,做出各種動作、敏捷地應付突如其來的變化以避免身體傷害。

四、舞蹈能夠促進少年兒童的心理健康發展

舞蹈使人的聽覺、動覺等幾乎所有的感覺器官都發揮作用,整個身心都投入了進去,生命機能得到了總動員。因此,能夠發泄情感、驅散郁悶、緩解亢進的肌張力和精神緊張,并使大腦皮層得到休息,使人感覺心情舒暢,從而穩定情緒,改善心境。對孩子的身心發展,舞蹈有一定的治療效果,如孩子的注意力不集中、動作遲緩、粗心大意、動手能力差、運動笨拙、協調能力差、膽小、敏感、情緒不穩、自信不足、計算粗心、閱讀多字少字以及自閉癥、孤僻、多動癥、自卑等,經過舞蹈素質訓練都會得到相應的改善。

其次如何讓舞蹈來錘煉孩子們的藝術素質?如何讓學生在整體性上得到全方面的發展呢?我在實踐教學中有了點滴體會。

(一)通過舞蹈培養想象力和創造力。少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點,也很符合少兒通過感知和依靠表現來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力,加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言,孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些動作又能激發、啟迪他們產生豐富的聯想,開拓創造性的思路。

在少兒舞蹈的教學過程中,我并不單一滿足于教會孩子一個技巧、一段組合,而是給孩子們留下一個創造性的空間。例如,我播放了一段非常歡快的音樂給孩子們,讓她們自編自演,讓她們充分發揮自己的想象力和創造性。結果,每個孩子編創的舞蹈都跳出了不同感受,或贊美,或喜愛……這種創造性的藝術活動,幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉換。它能培養孩子們的形象思維,訓練其敏銳的觀察能力,使學生的感知、聯想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發揮,從而促進學生的智力發展。

(二)感受合作力量,喚起團結意識,通過舞蹈培養道德和意志品質。舞蹈是一門整體藝術,少兒舞蹈往往是以群舞形式進行排練或演出的,整齊的隊形,劃一的動作,常常是衡量整體美感的標準之一。如果有一個孩子不認真,動作不協調,就會影響甚至破壞畫面的美感。通過這種步調一致的訓練,久而久之,孩子們就會養成一種自覺守紀律、主動關心幫助他人、注意集體協作的行為習慣。合作的力量喚起了團結意識,養成教育自然就水到渠成了。為了強化孩子們的團結合作意識,還可根據她們的特長和意愿,分配適當的工作,讓她們幫助人,同時又受到別人的幫助,讓她們自己去處理集體中的人際關系,把“自我”融入集體的“大我”之中。

少兒舞蹈還能培養孩子們活潑的個性和堅強的毅力。特別是當代獨生子女居多,在家中受到親人的寵愛,在公眾場合可能會有內向害羞、嬌氣任性的毛病。而舞蹈是當眾表演的,這種藝術活動有著現場即時進行人際交流的特點,在教學過程中,教師可以利用舞蹈的外向特征,激發學生進行富有表情的表演。通過參加排練、外出演出、集體活動,許多學生克服了性格內向、膽小害羞等不健康的心理。參加藝術活動,開闊了學生的眼界,增強了他們的自信心,培養他們開朗活潑的個性。另一方面,舞蹈又是一門殘酷的藝術,在舞蹈訓練過程中,有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅強的意志和吃苦精神。因此,有些比較嬌弱的孩子,經過刻苦的訓練,他們的毅力得到了充分的磨煉。

(三)錘煉身體素質,增強審美意識,通過舞蹈培養美感和藝術氣質。舞蹈是人體動態造型美的精華,科學、協調的舞蹈訓練,會提高學生身體各部分的協調性和靈活性,促進兒童的骨骼發育,增強孩子們的消化機能,增進食欲,提高身體素質。

少兒舞蹈猶如春風化雨,潛移默化地陶冶著兒童的心靈,我們要仔細洞察孩子們美麗的童心世界,了解孩子的稚樸情感,張揚孩子們的個性,盡情發揮學生的藝術才能,我愿在舞蹈的世界里看到更多的藝術小花絢麗開放!□

(編輯/永安)