李　琳

【摘 要】 本文采用問卷形式，對新形勢下高校學生干部素質狀況進行調查分析，提出若干培養對策。1、培養學生干部良好的思想政治素質；2、培養學生干部的創新精神，激發其創造力；3．培養學生干部良好的管理決策能力；4、對各年級學生干部開展有針對性的素質培養。

【關鍵詞】 學生干部；培養；思想政治教育

21世紀是知識經濟的時代，科學技術日新月異，人才素質、民族素質成為綜合國力的標志。高校作為培養人才、思想教育的重要基地，如何建立一支素質高、能力強的學生干部隊伍，是高校教育管理工作的一項重要任務。

一、做好高校學生干部培養工作的重要意義

1、做好高校學生干部培養有助于社會和諧與穩定

實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的一個社會理想。構建和諧社會離不開教育，人格的和諧完善與素質的全面提高是構建和諧社會的基礎，高校作為培養人才、思想教育的重要基地將在構建和諧社會進程中發揮極為重要的作用。高校學生干部是學生群體中的核心人物、先進分子，是政策的實踐者、宣傳者，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，他們的政治素質、思想素質、業務素質直接影響到和諧社會理念、科學發展觀在學生中的貫徹、落實和實踐情況；影響到黨的路線、方針和政策在學校宣傳、貫徹和執行的效果；影響到學校乃至社會的穩定。

2、做好高校學生干部培養有助于學校教學、管理工作的開展

學生干部是教師與學生之間的橋梁，是學校更好地開展學生工作的中堅力量，是形成良好校風、系風、班風的排頭兵。他們借助各類學生組織協助學校各部門開展教學、管理工作，在維護學校正常教學秩序和加強學生管理方面，起到不可忽視的作用。一方面，學生干部及時向同學傳達學校的教育方針、規章制度、工作精神，積極組織各類校園文化活動，把工作落實到位，深入發展下去；另一方面，通過各種渠道及時向學校領導及有關部門反饋工作情況和同學在學習和生活等方面遇到的困難、意見及要求，及時排查問題，將事態發展解決在萌芽狀態。

二、新形勢下高校學生干部的素質狀況調查

作為高校大學生的帶頭人和先進性代表，學生干部的重要性不言而喻。但是，在新的形勢下，組織形式、生活方式、就業模式、思想觀念日益多元化，學生干部隊伍也面臨著嚴峻的挑戰和考驗，存在著一些不容忽視的問題。本文從思想政治素質、文化專業素質、工作素質三方面，采用問卷形式，對280名高校學生干部（從每個年級隨機抽取70名學生干部）素質狀況進行了調查分析。

1、思想政治素質方面的調查分析

價值觀是驅使人們行為的內部動力。調查發現多數學生干部的價值觀是科學的、健康的、積極向上的，他們的任職動機是希望更好地為學校建設和同學服務盡一份力，同時希望在工作中增強自身的組織管理能力、社交溝通能力、應變能力。但是，在政治理論方面，我們發現多數學生干部對黨的路線、方針、政策的研究和思考不夠深入，政治覺悟有待進一步提高。

2、文化專業素質方面的調查分析

在對專業知識的學習調查中我們發現，大多數學生干部的成績居于中等，且自擔任學生干部以后，學習成績沒有明顯變化。這說明在學習與工作方面，他們基本做到了兩者兼顧，一般能正確處理好學習與工作之間的關系。

3、工作素質方面的調查分析

本文從工作熱情、工作責任感、團隊協作意識、創新能力、決策能力、協調能力、公正處理事務能力7個方面展開調查。調查發現，多數學生干部工作熱情飽滿，責任感強，具有良好的團隊協作意識和協調能力，且在處理各項事務時能夠公平、公正、不徇私。但是，在創新能力、決策能力上，多數學生干部缺乏創新意識，在工作中按部就班，沒有融入自己的思想，將工作模式化和教條化。另外，不少學生干部由于社會閱歷淺，缺乏工作經驗，表現出依賴性強，獨立性差，遇到困難缺少解決問題的辦法，工作效率偏低。

同時發現各年級學生干部具備的工作素質輕重程度是有差異的。相對于高年級，大一學生干部的工作熱情最高，但工作責任感較低。這說明隨著年齡增長，社會工作經驗的豐富，學生們從起初的熱情上升為高度的責任感，變得更加成熟與理性化。在公平地處理各項事務能力方面，大二、大三學生干部能力最強，其次是大一，最后是大四。這是因為大一學生干部大多缺乏工作經驗，盡管他們熱情有余，但謀略不足，使得在很多事情的處理上存在欠妥之處；而大四學生干部由于就業、升學等多重壓力，導致工作精力不集中，有的甚至受到一些不良思想和風氣的影響，對自身要求不夠嚴格，因此，應重視對大四學生干部的培養。

三、全面加強高校學生干部培養工作的對策

高校學生干部的培養是一個系統工程，面對當前高校學生干部隊伍的素質狀況，必須采取全面的正確合理的方式方法，切實提高學生干部培養工作效果，促進大學生思想政治教育工作的順利開展。

1、培養學生干部良好的思想政治素質

思想政治素質是學生干部做好工作的根本。毛主席說過：“政治路線確定了以后，干部就是決定的因素。”學生干部思想政治素質的高低，不僅關系到高校的辦學質量，更重要的是關系到為國家培養合格人才的問題。因此，對學生干部進行培養時，應注重學習馬克思主義哲學及辯證法，我黨各項知識及現階段各項政策，中國歷史與現狀的基本知識和中國時事政治、基本行政學知識；應加強教育培訓，充分利用學校的黨校、團校，每學期組織學生干部進行集中培訓，組織課后學習經驗交流會。同時，設計專門的網頁，利用互聯網對學生工作以產生正面影響，提高他們的理論修養和政治素質，幫助他們增強分析問題和解決問題的能力，提高工作的準確性和時效性。

2、培養學生干部的創新精神，激發其創造力

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉力。因此作為高校學生干部不僅在學習知識方面要有創新意識，在工作上更應有創新能力，應自覺突破舊的模式的束縛，更新思維方式，培養獨立思維能力和創新能力，善于發現問題、分析問題、解決問題，才能不斷探索出適應時代發展要求的工作方法。在實踐鍛煉中，可以通過創建一些學生社團（如學術研究型社團、社會實踐型社團等），將其作為探索性工作交給相應的學生干部負責完成并給予充分的信任和適時的指導來鍛煉學生干部的創新能力，并幫助他們樹立信心，敢于創新。

3、培養學生干部良好的管理決策能力

對一個學生干部來說，管理決策能力尤為重要，它決定著一個集體的生機。因此，要鼓勵學生干部多學習多研究，加強自身的理論知識學習，多參與具體活動的計劃、實施、調控和總結工作，對看到、聽到和遇到的問題要多總結，積累經驗，以適應自己開展工作的需要和將來社會的需要。

4、對各年級學生干部開展有針對性的素質培養

調查發現，高校學生干部素質狀況是動態發展的，因此，對各年級學生干部應采取有針對性的素質培養。對大一來說，要做好工作熱情向責任感的轉化，樹立工作的責任心，從學生干部任職的第一天起，就要加強這方面的教育，并在今后日常工作中不斷強化。對大四來說，要有意識地強化素質方面的薄弱環節，加強對公平地處理各項事務能力的培養，積極教育、引導、端正他們的思想和工作態度，為社會提供合格、優秀后備干部做好準備。

【參考文獻】

［1］ 吳曉晴．高校學生干部的培養與教育［J］．內蒙古師范大學學報2004，（7）．

［2］ 譚長福．高校學生干部培養探析［J］．河南工業大學學報，2005，（3）．

【作者簡介】

李琳（1980-），陜西西安人，碩士研究生，西安郵電學院電信息輔導員．