淺談高職院校黨建工作進學生公寓

張蘇云　楊　勇　徐文杰

【摘 要】 學生公寓既是大學生學習、生活的主要場所，又是高職院校思想政治教育工作的主要陣地，將黨建工作延伸到學生公寓意義重大。因此，要努力探索高職院校黨建工作進學生公寓的有效模式，可以把黨支部建在宿舍，將黨建工作融入學生宿舍；也可以在黨員相對集中的宿舍樓建立“黨員活動室”，使之成為黨的基層組織開展黨內民主、政治生活，進行“三會一課”及其它黨員教育活動的主要場所；更要在學生公寓開展黨員“一對一幫扶”活動，為發展黨員奠定群眾基礎。

【關鍵詞】 高職院校；黨建工作；學生公寓；黨員活動室

學生公寓是大學生生活和學習的主要場所，也是學生自我管理、自我教育、自我服務的實踐課堂。學生在校期間約有二分之一以上的時間是在公寓中度過的，所以，學生公寓不僅僅是單純提供休息、睡覺的地方，它也是一個“小社會”。學生在那里要生活三年，它對學生的人格塑造、道德修養、人生觀、世界觀、價值觀的樹立和形成，甚至生活道路的選擇，有著直接或間接的影響。在相當長的時間內，學生公寓是全面落實高職院校全員育人、全程育人、全方位育人的整體教育工作中不可忽視的重要環節。高職院校學生黨建工作如何結合學生公寓的新情況、探索新思路、新模式是當前高職院校思想政治工作者必須認真解決的問題。

一、高職院校黨建工作進學生公寓存在的問題

1、學生公寓黨建工作隊伍力量薄弱，組織管理不健全

在高職院校中，學生黨建工作的重點普遍放在院系、班級，很少考慮到學生公寓的情況，導致公寓的思想政治工作與學生宿管工作聯系不夠緊密。

一般來說，公寓的思想政治工作作為高職院校思想政治工作的一個重要方面，是高職院校學生管理工作的重點，由學校的學生處或者學工部統一管理，而宿管工作則是由后勤公司招聘宿管員，通過宿管員對學生日常生活事務進行管理。可見兩項工作的主要對象都是公寓學生，但兩者由于主管部門不同、工作側重點不同，相互之間沒有緊密聯系。公寓輔導員和宿管員之間的交流與溝通也甚少，這樣就導致了宿管工作中的空白區。另外，由于學生平時課業繁忙，自由支配的時間不多，使得公寓管理人員和輔導員與學生的接觸交流時間有限，甚至有些學生不知道公寓的管理人員、輔導員是誰，主要開展哪些工作。公寓內即使設立了黨團活動室、社團活動室、心理咨詢室也不能充分發揮其作用，形同虛設。

2、公寓內開展黨建工作的設施不配套，各項活動不能有序開展

由于各方面重視不夠，很多學生公寓中只設有公寓管理員的值班室，沒有其他的管理機構。這種情況突出表現在多年前修建的學生宿舍，這類宿舍普遍條件簡陋，沒有專門的宣傳欄、黨團活動室和社團活動室，使得學生公寓的黨建工作在整體水平較低的情況下呈現發展緩慢的態勢。加強公寓黨建工作，將黨支部建立在學生公寓是學生黨建工作的方向之一，但在學生公寓里真正建立起黨支部的很少。即使建立起來了，也基本發揮不了其應有作用，黨支部開展活動大都是為了應付檢查，沒有什么效果可談。

3、社會上不良思想的入侵也給學生黨建工作帶來新的難度

過去學校對學生宿舍基本上實行封閉式管理，而且按院、系、專業集中居住，監控力度較強，對社會上錯誤思想的侵蝕形成強大的屏障。學生公寓化后學生公寓與社會的聯系日益廣泛，且學生分散住宿，同室成員關系松散，群體人員結構復雜，監控力度削弱，社會上的各種錯誤思想必然會乘虛而入，給學生黨建教育帶來新的難度。

4、互聯網的負面效應給學生黨建工作提出新的挑戰

隨著社會經濟結構的變化，學生公寓的設備越來越多、越來越先進，互聯網也逐步進入學生公寓，它作為繼報紙、廣播、電視之后出現的第四傳播媒體，以其獨有的資源豐富、信息共享、交互性強、傳播快捷等特點，得到迅速的發展和普及，受到學生的普遍歡迎。據調查，學生公寓中的互聯網用于網絡游戲、聊天、看影片等頻率大大高于上網查閱學習資料。互聯網的發展和普及既給高職院校學生思想政治工作提供了新的載體，為開創高職院校思想政治工作的新局面帶來了難得的機遇，同時又給學生黨建工作帶來了嚴峻的挑戰。

二、黨建工作進學生公寓的現實意義

1、進一步加強高職院校思想政治工作進公寓，全面落實育人工作

高職院校要把學生公寓的黨建與思想政治工作納入學校黨委的議事日程并作為新的重點工作抓好，公寓管理單位要做到經濟效益與社會效益并重，積極參與學生公寓黨組織的建設和思想政治工作，只有思想政治工作進公寓，黨建工作進學生公寓才能深入持久地開展下去。

2、進一步抓黨建帶團建，發揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用

高職院校學生公寓社區化服務以后，公寓管理工作與學生工作有些脫節。

建立公寓學生黨組織是對團組織進公寓的必要補充，以黨建帶團建，帶學生骨干隊伍建設，以黨建帶學風、校風建設，發揮強有力的思想政治工作的優勢。學生黨員和入黨積極分子在公寓中與同學朝夕相處，他們在公寓中的表現能直接影響其他同學，同時也接受其他同學的監督，促使學生黨員充分發揮其先鋒模范作用。在學生公寓中能充分了解入黨積極分子的真實行為表現和思想動態，使培養考察工作貼近學生的生活，從而優化和深化公寓團組織的推優工作，保證黨員發展質量，在公寓中樹立良好的形象，從而帶動其他學生并形成積極向上的公寓氛圍，促進校風學風建設。

3、進一步強化高職院校的安全穩定工作

維護高職院校安定團結的政治局面，對維護整個社會的安定團結具有十分重要的意義。黨建工作進學生公寓能充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，溝通信息、交換意見，及時解決一些學生的思想問題和實際困難，把安全隱患消除在萌芽狀態，為學校的安

全穩定作出應有的貢獻。

三、努力探索高職院校黨建工作進學生公寓的有效模式

學生宿舍是大學生學習和生活的“主戰場”。要以學生公寓社區為載體，黨支部工作或黨組織活動進社區，推動學生黨員在社區自我管理與服務中發揮先鋒模范作用。

1、把黨支部建在宿舍，將黨建工作融入學生宿舍

（1）在黨組織進公寓方面，應把黨支部建在樓棟上，成立公寓學生黨組織，實現黨員的屬地化管理；應發揮黨支部和黨員在公寓中的戰斗堡壘和先鋒模范作用，應把已形成的成熟經驗和做法向學生公寓轉移，并結合公寓的新情況積極大膽地創新。如提出“一名黨員一面旗幟”和“有困難請找黨員”等口號，同時建立黨員接待室等，使黨員在學生公寓中實踐“三個代表”重要思想，宣傳“三個代表”重要思想，充分發揮學生黨員的作用。

（2）公寓黨組織主要對入住公寓的學生黨員的日常教育管理進行統籌、協調，組織理論學習、形勢教育及黨性教育，引導黨員履行義務，監督黨員的言行，組織參加黨員的活動等等，重點引導黨員和入黨積極分子積極參與公寓中的自我管理、自我服務、自我教育，“把學生黨員、入黨積極分子在公寓管理中發揮作用的情況與學生黨員考核、組織發展相結合，也使高職院校學生黨建工作增加新的載體”。如在每幢學生公寓內開辟“學生黨員公示欄”，設立“學生黨員示范寢室”，“黨員示范床”，劃分“學生黨員責任區”，列出公寓樓內學生黨員的寢室號碼、聯系電話和擔任的社會工作，把每個學生黨員對廣大同學的承諾公示在公示欄上，增強他們的黨員責任意識。公寓黨組織進行發展中的培養和考察，將考察意見及時、準確地反饋給各院系黨總支，從而彌補院系黨總支因遠離公寓考察黨員和入黨積極分子的不足，形成一種支部培養發展、公寓黨組織考察培養、黨總支考核鑒定的黨建模式。為培養高素質的優秀人才，實現黨的教育目標發揮應有的作用。

（3）將部分學生黨員集中起來，建立學生“黨員宿舍”。要舉行隆重的“黨員宿舍”掛牌儀式，要求學生黨員要敢于亮出身份，黨員宿舍掛牌不僅要使黨員產生一種自我壓力，更加嚴格要求自己，還應該給黨員一種激勵，鼓舞他們更多地為他人服務，讓黨員接受廣大群眾的監督。它既能充分展示學生黨員的新形象、新風貌，充分發揮黨員在宿舍管理等方面的模范帶頭作用，促進學生宿舍管理，又能在一定程度上加強校園精神文明建設，營造良好的學習氛圍。對掛牌的黨員宿舍，高職院校不僅在衛生方面要有比較嚴格的規定，而且要對宿舍全體成員德、智、體、美、勞各方面都有較高的要求。黨員宿舍的建立旨在更好地接受廣大同學的監督，進一步增強學生黨員的責任感和使命感，從而真正實現“一名學生黨員，一面先鋒旗幟”的目標。同時可進一步建立和健全黨員監督機制，提高黨員素質，明確黨員意識，使廣大同學明確和清晰了解身邊的黨員，加大群眾的監督力度。相應地，可以制定嚴格的規章制度，對有不足和違紀的黨員宿舍，將采取“摘牌”等懲罰措施。此做法可以將學生黨員的先進性真正體現在日常生活中，發揮出學生宿舍的戰斗堡壘作用，讓學生黨員成為踐行“三個代表”重要思想的模范，成為高職院校精神文明建設的標兵。要采取切實可行的措施，把建立在學生宿舍的學生黨支部建設成為配合宿舍管理部門工作的得力助手，成為溝通與學生之間交流的橋梁。

2、在黨員相對集中的宿舍樓建立“黨員活動室”

支部會議、黨員談心、發展談話等都在“黨員活動室”開展，黨小組生活會也在活動室召開。要把黨員活動室建設成黨的基礎組織開展黨內民主、政治生活，進行“三會一課”及其它黨員教育活動的主要場所，將黨員活動室開展活動作為基層黨員教育工作主渠道。黨員活動室應該由教師黨員（最好是學生支部書記、輔導員）總負責，選擇3—5名責任心強的高年級學生黨員負責日常管理。黨員活動室要建立健全各種制度，加強對黨員活動室設施的管理力度，黨員活動室的一切設施記入系黨總支“資料設施”登記冊，派專人進行管理，每年檢查一次，如有發現損壞或丟失，需查明原因并由責任人負責賠償。會議室所配備的用品任何人不得隨意挪用、外借，如損壞、丟失照價賠償，任何人不得損壞室內一切設施。按時開放活動室，提高使用效率，每周至少使用一次，如“三會一課”、黨員學習及其它黨組織的活動，按時做好活動記錄。要努力把黨員活動室建設成大學生進行政治理論學習的紅色陣地。要為學生黨組織、黨員提供學習場所，更好地凝集民心，有效發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。可組織廣大學生黨員集中到活動室來，參與學習，相互交流，讀、寫心得，重溫入黨誓詞，觀看電教影片等等。要努力把黨員活動室辦成黨員評議的展臺。學生黨員可在活動室召開民主生活會，查擺存在問題，進行黨性分析、民主評議，進行思想匯報，聽取群眾意見；可在活動室內商議整改方案和措施，相互聽取落實整改工作的情況，相互促進。同時，還可制作“黨員綜合評估體系表”于活動室內，把黨員的學習、生活及工作情況置于普通同學的監督之下，擴大學生黨員管理的監督面。

3、開展“一對一幫扶”活動

低年級黨員推優發展工作的主要難度是低年級中黨員少，導致學生政治歸屬感不強、向黨組織靠攏的方向性不明，學生之間的了解不深，使得團員的民主推優不盡如人意，低年級中黨員、團干部對推優發展工作不熟悉、工作被動、依賴性強。針對這些問題可以利用宿舍這個便利場所進行宣傳和教育。開展“一對一幫扶”活動，即一個黨員負責幫扶一個新生宿舍，使新生在學習上遇到難題找黨員，生活上遇到困難找黨員，工作中遇到問題找黨員。把新生宿舍的學習氣氛搞活，生活習慣養好，工作態度擺正，讓黨員真正起到先鋒模范作用。實行責任制，一個黨員負責一個宿舍同學的前期培養，宣傳有關入黨相關知識、入黨過程等。要與黨員的具體崗位、具體職責相結合。不但要帶動低年級同學樹立正確的組織觀念，還要在生活、學習上幫助、帶動同學，讓同學們切身感受到黨組織的溫暖。

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【作者簡介】

張蘇云（1979-），女，陜西渭南人，浙江工業職業技術學院經濟管理分院，助教．