家具生產工藝教學方式研究

【摘要】 旨在對國內傳統家具設計的教學模式的改革進行探討，綜合國內外家具設計教學的先進模式，對本院的家具設計專業提出實訓教學的新模式，并針對這一模式進行初步理論分析和方法研究。

【關鍵詞】 教學改革;實訓室;實訓設備;教學模式

一、家具專業

家具專業是一門實踐性很強的專業，所涉及的專業知識也比較寬廣，既有屬于藝術創作方面的家具造型、色彩、表面裝飾等知識，又有技術嚴謹的制圖、結構、工藝方面的知識，不僅需要學生學習大量的理論知識，并加以融會貫通，而且需要學生掌握一定的實際操作經驗。但僅靠常規的教學方式，學生只能被龐雜的課程所帶來的大量知識所淹沒，來不及深入領會，便又要投入到新的課程學習，學生往往只掌握了各個課程的少部分內容，使得學生所吸收的知識是被割裂的，無法連接成為一個閉合的鏈條，造成學生在實際工作時無所適從，顧此失彼。

在家具專業所有的課程里面，家具生產工藝既是最具實踐性的課程，也是學生很難理解和掌握的課程，一些家具專業的畢業生之所以很難被企業錄用，就是因為剛畢業的大學生對家具制作工藝、家具材料和結構的選擇與熟練應用不熟練，尚需在工作中長期培養和摸索，一般工作四至五年后才能逐漸成長為合格的設計師。而且家具行業人才流動很大，考慮到培養成本太高，一些企業對自己培養設計師有后顧有憂。一些家具公司的負責人曾經明確表態，只招聘有實際工作經驗的設計師，不考慮應屆畢業生。……