平面設計中實戰型課程教學初探

【摘要】 從當前平面設計行業面臨的形勢出發，探討了實戰教學在平面設計中的緊迫性、必要性、適時性，對如何完成大學生向實戰型設計師的轉型，快速適應社會的需求，提供了一些建議。

【關鍵詞】 平面設計;實戰;教學

一、市場環境現狀

中國是一個人口、加工業、制造業大國，服務業占的比重很小，傳統制造業的比重很大。1998～1999年亞洲金融危機，中國經濟從外貿拉動轉向拉動內需來刺激增長，現代制造業的迅速崛起，制造企業的核心機能從生產能力向商品開發轉移，市場營銷和設計的重要性得到凸現。企業由單純的營業模式轉向了更為準確地把握市場，設計出符合市場的產品，以最經濟的方式制造產品，確保最大限度的收益。在全球化的市場里，生產以信息技術為代表的高新技術幾乎沖擊著所有經濟領域和制造產業。

起步20多年的中國現代藝術設計教育，正在以不成熟的設計教育理論與教學實踐，為中國的現代產業提供著滯后的服務，高等設計教育教育人才的產出與中國市場人才的需求出現了嚴重錯位。包括中央黨校教授在內的部分經濟學家向中央獻策:以教育產業拉動內需。因為教育收費是刺激國民消費的好辦法，中國人向來省吃儉用，但孩子上學的錢斷然不會省的，引發教育產業化起，出現中國教育改革的“經濟主義路線”，造成了教育價值失衡、教育行為失范、教育品質惡化。把學生當成專門人才來培養，在數量、規模上成為設計教育人才的超級大國，但是盲目擴招帶來的設計教育過度膨脹，使專業設置與課程教學體系方面都出現嚴重的問題。……