英國阿爾斯特大學聯合辦學的教學管理模式探討

【摘要】 通過介紹英國阿爾斯特大學聯合辦學的教學管理模式和分析其特點，對我國高等教育教學管理提出了三點啟示。

【關鍵詞】 英國阿爾斯特大學;聯合辦學;教學管理;啟示

英國阿爾斯特大學(University of Ulster)創立于1968年，是一所由歐盟和英國政府資助的國立大學，為目前英國最大的國立大學之一，也是教育質量提升最快的大學(媒體排名在53)。阿爾斯特大學學科門類齊全，現設有5個學院，擁有可授予學士、碩士、博士學位的專業300多個，其頒發的學位證書在國際上得到廣泛認可，被中國教育部錄入《世界各國高效名錄》。

華南農業大學(以下簡稱“華農大”)自1999年以來，與英國阿爾斯特大學聯合開辦了“信息與計算機”專業大學課程班的項目。該聯合辦學項目的整體形式是“3+1”模式，即前三年在華農大就讀，最后一年在阿爾斯特大學留學，成績合格者獲得由英國阿爾斯特大學頒發的計算機科學高級學士學位證書，該聯合辦學項目的教學資源(如教學計劃、教學大綱、教材、課程設置等)和教學管理模式都是由英國阿爾斯特大學制定。

一、英國阿爾斯特大學聯合辦學的教學管理模式

該聯合辦學教學管理模式是由“教學管理組織+常設管理會議”構成，具體如下:

(一)教學管理組織

該聯合辦學項目有著嚴密的管理組織(如圖1所示)。

各管理組織的職能分別如下:

1.課程委員會。課程委員會主要管理學生在華農大課程學習方面的情況，具體職能是:(1)安排教學，包括任課教……