財經院校青年教師教學能力提高策略研究

[摘 要]財經院校青年教師教學能力存在的問題體現在如下幾個方面:教學意識與責任心方面;課堂組織能力與教學內容安排方面;教學方法與教學手段方面;教學藝術方面等。解決青年教師教學能力問題的途徑主要有:實施嚴格系統的教學能力培訓，加強對青年教師的專業引領;進一步貫徹實施“導師制”;充分發揮教學督導的作用;開展各種形式的教學活動及競賽;完善教學質量評估與獎懲制度。

[關鍵詞]青年教師;教學能力;策略

doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2009.14.041

[中圖分類號]F230[文獻標識碼]A[文章編號]1673-0194(2009)14-0118-02

近幾年來，伴隨著高等教育的跨越式發展，財經院校教師隊伍面貌發生了歷史性變化，大批青年教師成為財經院校教學科研的新生力量，他們已成為本科教學的主體。青年教師們大多具有較高的學歷，充滿活力。但他們的課堂教學經驗不足，教學效果不盡如人意。如何進一步加強青年教師培養，不斷提升他們的教學能力，是高等教育全面貫徹科學發展觀、提高教學質量的新課題，也是關系到高等教育未來發展的長遠大計。

一、財經院校青年教師教學能力存在的問題

(一)教學意識與責任心方面

部分青年教師的教學意識薄弱，存在著對教學的認識與投入不足的欠缺，備課不充分，責任心不強。高校專任教師的主要任務包括教學與科研兩個方面。由于對教學與科研二者之間的關系認識不清，在青年教師中就會出現重科研、輕教學的傾向。許多青年教師認為，上課、備課、查閱教學資料、批改學生作業等會占用大量時間，耗費精力，對于科研工作是一種沖擊和拖累?！?br>