提高初級會計(jì)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略探究

[摘 要]初級會計(jì)學(xué)是會計(jì)專業(yè)系列課程的關(guān)鍵基礎(chǔ)課，也是經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)和管理類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在專業(yè)課程體系中占有重要的地位。該課程學(xué)習(xí)效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)會計(jì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，提高初級會計(jì)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)放性，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的意識具有重要的推動作用。因此，如何利用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高初級會計(jì)學(xué)課程教學(xué)的實(shí)效性就成為任課教師共同關(guān)注的話題。

[關(guān)鍵詞]初級會計(jì)學(xué);課堂教學(xué);教學(xué)策略

doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2009.14.043

[中圖分類號]F230[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]1673-0194(2009)14-0122-02

初級會計(jì)學(xué)是會計(jì)專業(yè)系列課程的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)和管理類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在專業(yè)課程體系中占有重要的地位。該課程學(xué)習(xí)效果的好壞直接關(guān)系到后續(xù)會計(jì)專業(yè)課程的繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高初級會計(jì)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的意識具有重要的推動作用。因此，如何利用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高初級會計(jì)學(xué)課程教學(xué)的實(shí)效性就成為任課教師共同關(guān)注的話題。筆者經(jīng)過多年探索和實(shí)踐，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在此與會計(jì)專業(yè)各位同仁交流。

一、配備專業(yè)資深教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

在初級會計(jì)學(xué)課程安排過程中，有些院校專業(yè)負(fù)責(zé)人對初級會計(jì)學(xué)課程仍然不太重視。他們往往選派很年輕的教師，或者剛剛從事教學(xué)工作的新聘教師來授課或練手，這些教師積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對較少，備課……