創新高職電子商務人才培養模式 預防“知識失業”

[摘要]本文針對目前大學畢業生普遍存在的“知識失業”現象，以高職電子商務專業為例，提出“兩階段三步驟”人才培養模式以預防“知識失業”。在這個模式中，將高職電子商務的人才培養分為“學校基礎教育階段”和“市場崗位培訓教育階段”，并指出這種培養模式的關鍵在于師資力量的充實、學生學習規劃的制訂和培訓的具體實施等3個方面，其最終日的是實現學生、企業和學校的“三贏”。

[關鍵詞]知識失業；市場崗位培訓教育；學習規劃

[中圖分類號]F724.6 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194(2009)07-0111-03

一、前言

自教育部2000年首次批準13所高校開設電子商務專業以來，截至2006年底，全國共有306所高校、700多所高職高專開設電子商務專業。我國目前每年輸m的人才數量大約為10萬人。據中國電子商務協會人士稱，未來數年內，中國的B2B市場將呈現超過100％的高速增長，65％的中小企業急需電子商務人才。有關專家預計，每年中國電子商務人才市場需求達20萬人左右。電子商務人才供需之間出現較大缺口。

但是目前大部分電子商務專業的學生尤其是高職畢業生找不到工作。和其他專業相比，電子商務專業成了“人學的熱門專業，畢業的冷門專業”，畢業生的就業狀況遠遠比不上入學時的冷門專業，成了反差最大的專業。我國每年電子商務專業畢業生就業率僅為20％，遠遠低于大學生47％的平均就業率。調查中大部分招聘企業反映，招聘到的電子商務專業畢業的大學生并不能馬上投入到電子商務工作崗位，他們所具備的知識結構及能力與其將要從事的電子商務工作要求相差較遠，學生在校所學的知識與企業的工作崗位要求脫節，企業不得不對他們進行系統的崗前培訓，磨合期較長。……