信息化時代會計實訓教學模式研究

[摘要]在信息化時代，傳統的實訓教學模式已不能適應管理型、創新型會計人才的培養需求，改革勢在必行。高校會計實訓教學模式的改革主要包括教學內容、教學手段和教學方法的改革。其中，教學手段的改革是基礎，信息化時代會計實訓教學手段的更新集中體現為會計實驗室建設：教學方法的改革是載體，信息化時代會計實訓教學方法可采取傳統教學方法、體驗式教學方法和自主學習方法式相結合的模式；教學內容的改革是核心，在信息化時代，按照異質性原則，對部分流程依托、教授為主型課程，全流程依托、教學參半型課程，全流程深度依托、自學為主型課程，全流程完全依托、完全自學型課程，進行從課前的教學計劃、教學大綱、授課計劃，到課堂教學方法、手段，再到考查方法的全流程改革，以提高實訓教學的效果和質量。

[關鍵詞]實訓教學手段；實訓教學方法；實訓教學內容

[中圖分類號]F230 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194(2009)07-0100－03

一、引 言

隨著社會經濟進入以計算機、通信技術和網絡技術為核心代表的信息時代，信息技術的發展不僅僅對社會生產力的提高，而且對社會生活方式與社會結構產生著深層的影響，財會類人才需求模式發生了很大的變化，社會對財會人才的素質要求越來越高，核算型人才明顯過剩，管理型、創新型人才卻供不應求。傳統的教學模式顯然已不能適應社會需求，必須對其進行改革。為此中央第三次教育工作會議做出了《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，并指出：“高等教育要重視培養大學生的創新能力、實踐能力和創新精神”。……