潛科學思考及其在中學化學教學中的應用

自然科學的發展史告訴我們，任何一種科學學說的誕生。都必須要經過不斷的探索和實驗;任何一種科學觀念，在其最初的表現形式上，只能是一些閃光的思想、假說、想像、猜想、直覺、頓悟與靈感，正是這種新思想的潛流與舊觀念、舊理論的碰撞、沖突與重組才能產生定向的新思維。可以說，潛科學指的是那些尚處孕育中的、屬于“科學幼芽”的內容，而潛科學思想則是指科學結論與原理產生之前所隱含的科學思維與科學方法論的總和。