分層次教學法在《電視機原理與維修》課教學中的應用
2009-04-29 00:00:00鄧輔勝
中學理科園地 2009年5期
摘要:新形勢下.在我國大力發展中等職業教育.不斷擴大職校招生規模的同時，帶來的是生源綜合素質下降.生源差異也日益明顯，給職校的教學工作帶來更加嚴峻的考驗。更新教育教學理念。兼顧個體差異。實施分層次教學，使每一個學生都能得到充分的學習，具有很大的必要性和可行性。
關鍵詞:中等職業教育;更新;教育教學理念;電視機原理與維修;實施;分層次教學;必要性;可行性
