真、善、美，我們的追求

不經意間，我們走過了不平凡的2008年。回顧與讀者相依相存的日子，我們有太多的感動，太多的欣喜。

桌前燈下，您聆聽我們對教育科學真誠的傾訴。一聲理解的感嘆，一次會心的微笑，一個贊許的眼神，都會令我們感動。因為那是對我們最隆重的饋贈。

郵箱、電話、書信，您通過它們傳聲，坦言您的看法，表達著對我們的欣賞或意見。您的一句由衷的致謝，一段中肯的評點，一篇合理的建議，都會令我們欣慰。因為那是對我們最誠摯的期待。

何以酬謝，何以回報您的摯愛和期待？有一個嚴肅名稱——《教育科學論壇》的我們，為什么非要因為學術規(guī)范而固守莊重和一本正經呢？我們?yōu)楹尾荒芨p盈瀟灑、熱烈奔放些呢？或許，那正是您對我們的期待。

過去，現(xiàn)在，將來，我們依然是我們。我們的使命是傳播人們對教育精神和理想的追求；就是對教育真、善、美的追求：真，就是要揭示教育科學的規(guī)律，引領人們探索、領悟教育的真諦；善，就是要體現(xiàn)教育的公益性，跡至“人性”深處的碰撞，指向教育的幸福境界；美，就是要讓人們感受一種教育的理性、藝術之美。

這還不夠。作為傳播教育真、善、美的我們，還要讓自身向真、向善、向美，以真、善、美的姿態(tài)和表情，生動地傳播教育的真、善、美。

向“真”——致力于學術性與實踐性的統(tǒng)一，因為這是我們作為學術性刊物的個性特質。以實踐性為立足點和歸宿，為理論與實踐的擁抱搭橋，服務于教育理想的投奔。

向“善”——堅持“以人為本”的價值取向，關注真實的教育，關注您的呼聲，善待您的需求，滿足您的期盼，走進您的心靈。只有學術性與啟迪性相結合，才可能在真正意義上讓您“開卷有益，閉卷有思”；也只有專業(yè)性與敘事性相結合，才可以在真正意義上讓您“帶著興趣閱讀，伴隨文本的延伸，自身的專業(yè)得到發(fā)展”。

向“美”——增強文本的理性、靈性與可讀性。在繼續(xù)保持學術性、專業(yè)性的同時，突出“敘事性、啟迪性、審美性”；我們將以更多的美文集結成為能令人“所思、所感、所獲、所悟”的好刊物，讓您閱讀時有一種愉悅的感受和舒展的心境。

為了真、善、美縱情奔瀉，為了真、善、美潤

澤生命，在新的一年里，我們將圍繞基礎教育改革與發(fā)展的話題，一如既往地以兼收并蓄的胸懷笑迎“百花齊放，百家爭鳴”；開啟教育理論與實踐的對話窗口，鼓勵“思維交鋒”和“觀點爭鳴”；既讓教育的思想者在我們這里傳經論道，又讓教育的實踐者在我們這里談笑風生，還讓教育的異見者在我們這里質疑思辨。我們將敞開胸懷，我們將不斷豐富和充實自身的內涵，張揚自身的個性，提升自身的品位。總之，我們愿成為您難舍難棄的伙伴，那正是您對我們的期待。