“玻璃在高溫條件下成為導體”實驗改進

葉雪梅　高海濤

浙教版八年級《科學》上冊第四章第三節“物質的導電性”一節，教學難點是“條件改變時，絕緣體可以轉變為導體”。為了突破這一難點，教材安排了一個演示實驗：利用酒精噴燈將玻璃燒到紅熱狀態，使二極管發光。該實驗有兩個缺點：一是二極管發光的可見度太低；二是溫度要求太高，需要用到酒精噴燈，酒精噴燈點燃所需時間長，而且實驗過程中，被加熱的玻璃容易碎裂。我們針對這個實驗進行了改進，很好地克服了這兩個缺點。

改進方法：如圖，將二極管換成普通的照明燈泡，學生電源改成家庭電路電壓。酒精噴燈換作酒精燈。此時，燈泡不亮，然后，用酒精燈加熱玻璃，大約1分鐘，玻璃并未達到紅熱狀態，燈泡就發光了。很好地說明了玻璃在常溫下是絕緣體。而在溫度升高時，就會變為導體。