走校企合作辦學(xué)之路 大力培養(yǎng)應(yīng)用型人才

詹中新

摘要:產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式是當(dāng)前應(yīng)用型本科院校一個熱點問題,作為省屬本科院校,襄樊學(xué)院在校企合作辦學(xué)方面走在了前列,校企合作辦學(xué)模式以其多樣性和獨特性引起了國內(nèi)的關(guān)注,同時,學(xué)校適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要,適時成立汽車工程學(xué)院和化學(xué)工程與食品科學(xué)學(xué)院,也是為襄樊市服務(wù)的一個舉措。

關(guān)鍵詞:校企合作;應(yīng)用型人才;聯(lián)合辦學(xué)

走更加緊密的校企合作之路是適應(yīng)時代發(fā)展的必然選擇。知識經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提出的要求。高等教育已進(jìn)入大眾化階段,更緊密的校企合作是全面深化高等工程教育改革,培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和工程實踐能力的高級應(yīng)用型人才,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段和有效途徑,走更加的緊密的校企合作之路成為辦好應(yīng)用型本科院校的一種必然選擇。知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對企業(yè)提出了更高的要求。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新步伐加快,企業(yè)技術(shù)水平和技術(shù)的密集程度不斷提高,特別是大型企業(yè)生產(chǎn)過程的科技含量與自動化程度越來越高,對企業(yè)一線員工、工程技術(shù)人員、各級管理者的能力和水平也提出了更高的要求,知識更新、管理理念更新、崗位技術(shù)培訓(xùn)就顯得十分必要和重要。近年來,市場所需的高層次應(yīng)用型人才和高效人才供給之間的矛盾十分突出,出現(xiàn)了人才供需的結(jié)構(gòu)性失衡等一系列問題。解決這個問題的最好方法就是借助于更加緊密的校企合作,培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才。襄樊學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局,大力加強(qiáng)與當(dāng)?shù)卣⑵笫聵I(yè)單位交流與合作,搭建校地人才科技對接平臺,優(yōu)化學(xué)科專業(yè)建設(shè),提升科技創(chuàng)新和服務(wù)能力,加快科研成果轉(zhuǎn)化,學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力不斷增強(qiáng),已經(jīng)成為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一支不可或缺的力量。

1襄樊學(xué)院校企合作辦學(xué)模式

1.1產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)新模式

為解決企業(yè)人才引進(jìn)難和學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)難的問題,襄樊市樊城區(qū)整合本地高校和轄區(qū)非公企業(yè)優(yōu)勢資源,加強(qiáng)企業(yè)與高校的合作,推行了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)新模式。校企聯(lián)手,盤活本地資源。該區(qū)積極為地方高校和企業(yè)牽線搭橋,轄區(qū)內(nèi)22家規(guī)模以上非公企業(yè)與襄樊學(xué)院建立了長期交流與合作的關(guān)系,定期互通資源信息。高校向企業(yè)介紹所設(shè)置的專業(yè)、課程以及優(yōu)秀學(xué)生信息,企業(yè)向高校介紹研發(fā)產(chǎn)品、發(fā)展方向、所需專業(yè)技術(shù)人才信息。充分整合高校的教育、人才資源和企業(yè)的設(shè)備、崗位資源,共同培養(yǎng)人才,以求優(yōu)勢資源的共享、互補(bǔ)。工學(xué)交替,雙向培養(yǎng)人才。針對社會和市場需求學(xué)校和企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)計劃,根據(jù)雙方協(xié)議,參與該計劃的學(xué)生從大三開始每年獲得企業(yè)提供的“定向培養(yǎng)與就業(yè)獎學(xué)金”6000元。學(xué)生除了完成大學(xué)本科正常教學(xué)計劃外,還需完成根據(jù)未來專業(yè)技術(shù)崗位工作需要設(shè)置的專業(yè)課程、專業(yè)技能和崗位技能培訓(xùn)課程、職業(yè)素養(yǎng)和企業(yè)文化培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),并完成不低于11個月的在崗實習(xí),實習(xí)期間企業(yè)按照正式員工的待遇給予薪酬。此外,我校與福建閩海人才服務(wù)中心、回天膠業(yè)公司、中鐵十一局建安公司、襄樊王胖子建筑公司、上海宇昂化工科技公司等優(yōu)秀企業(yè),實施了“人才定向培養(yǎng)與就業(yè)工程”,設(shè)立企業(yè)獎學(xué)金165萬元,校企資源共享,學(xué)科共建,共同培養(yǎng)所需人才,推動了我校人才培養(yǎng)模式改革的深入開展。

在校企合作人才培養(yǎng)模式改革中,我校舉辦的“萬州班”和“天舜班”受到了學(xué)生的熱烈歡迎和好評,下面對我校實施的人才培養(yǎng)新模式——萬州模式和天舜模式做一簡要介紹。

1.1.1萬州模式

萬州模式是我校與襄樊萬州電器集團(tuán)聯(lián)合培養(yǎng)人才的一種模式,采用訂單式培養(yǎng)。參與人才培養(yǎng)計劃的學(xué)生畢業(yè)后,按照校企訂單培養(yǎng)的協(xié)議,通過定向培養(yǎng)企業(yè)測評者將被直接錄用為正式員工(不另設(shè)試用或?qū)嵙?xí)期),直接從事技術(shù)崗位工作,并在該企業(yè)工作不低于5年時間。2008年7月2日,襄樊學(xué)院與萬州電器集團(tuán)“校企聯(lián)合”培養(yǎng)人才計劃正式簽約,襄樊學(xué)院黨委書記周應(yīng)佳教授與襄樊萬州電氣集團(tuán)董事長趙世運(yùn)先生共同為“萬州電氣集團(tuán)人才培養(yǎng)基地”揭碑。首批20名襄樊學(xué)院物電系自動化06級學(xué)生被列入“校企聯(lián)合培養(yǎng)萬洲人才計劃”。萬洲電氣集團(tuán)在襄樊學(xué)院設(shè)立20萬元“萬洲定向培養(yǎng)與就業(yè)獎學(xué)金”,用于對參與“校企聯(lián)合培養(yǎng)萬洲人才計劃”學(xué)生的特別獎勵和補(bǔ)貼。7月15日,學(xué)生進(jìn)廠進(jìn)行實習(xí),實習(xí)程序如下:(1)7月15日、16日兩天,接受第一階段的入職培訓(xùn),了解公司情況。學(xué)習(xí)《員工手冊》、《萬州電氣宿舍管理制度》、《萬州電氣考勤管理制度》、《萬州電氣就餐管理制度》,了解公司的產(chǎn)品知識。主要是就公司的幾大類產(chǎn)品進(jìn)行原理性培訓(xùn):包括WP系列進(jìn)相器、WYQ液態(tài)電阻啟動器、WLQ籠型啟動器、WGQ固態(tài)軟啟動器、XGN……等幾大類產(chǎn)品。(2)7月17日,正式進(jìn)入生產(chǎn)車間,接受崗前培訓(xùn)。主要是對產(chǎn)品的器件清單、原理圖、端子圖,常用器件的識別、安裝方法,器件電氣圖形符號、文字符號等,并學(xué)習(xí)了相關(guān)生產(chǎn)工具的使用方法及注意事項。(3)7月19日,接受“5S管理專題培訓(xùn)”和“ISO質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)知識專題培訓(xùn)”。(4)7月21日—8月29日,對前期培訓(xùn)知識進(jìn)行兩次考試,一次考核。開始正式上崗培訓(xùn),并學(xué)習(xí)車間的生產(chǎn)流程。接受生產(chǎn)任務(wù):學(xué)習(xí)做液態(tài)電阻啟動器,GGD的低壓柜、高壓柜、連馬的柜子,KYN高壓柜、并柜。了解車間各個區(qū)域的功能、產(chǎn)品部組織結(jié)構(gòu)圖和《萬州電氣車間管理制度》中的重點事項等及實物講解。

根據(jù)我校與萬州集團(tuán)“校企聯(lián)合”人才培養(yǎng)計劃,下一步將要進(jìn)行的工作是簽訂三方協(xié)議。另一項重要工作是目前萬州電氣集團(tuán)正按照“校企聯(lián)合”培養(yǎng)人才計劃共同商定的教學(xué)計劃,結(jié)合本單位實際情況,與系里確定具體教學(xué)安排,并委派專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的在萬州所必備專業(yè)素質(zhì)和實際操作能力。

1.1.2天舜模式

天舜模式是我校與襄樊天舜集團(tuán)聯(lián)合培養(yǎng)人才的一種模式。由天舜集團(tuán)在我校設(shè)立“天舜定向培養(yǎng)與就業(yè)獎學(xué)金”,通過實施“訂單式培養(yǎng)”教學(xué)模式,進(jìn)行有效的資源整合,雙方互惠互利。作為天舜集團(tuán)的人才培養(yǎng)基地,雙方共同從大學(xué)二年級本科學(xué)生中選擇20名20名優(yōu)秀學(xué)生作為定向培養(yǎng)的學(xué)生,參與為期兩年的“校企聯(lián)合培養(yǎng)天舜人才計劃”。參與該計劃的學(xué)生,除完成大學(xué)本科正常教學(xué)計劃之外,還需完成雙方根據(jù)天舜集團(tuán)未來專業(yè)技術(shù)崗位工作需要而設(shè)置的培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。學(xué)生畢業(yè)后,通過企業(yè)測評者將被天舜集團(tuán)直接錄用為正式員工,并在企業(yè)工作不低于五年時間。由天舜集團(tuán)出資20萬元在襄樊學(xué)院設(shè)立“天舜定向培養(yǎng)與就業(yè)獎學(xué)金”,用于參與“校企聯(lián)合培養(yǎng)天舜人才計劃”學(xué)生的特別獎勵和補(bǔ)貼。在計劃實施期間,雙方對學(xué)生共同管理,各負(fù)其責(zé)。

1.1.3農(nóng)產(chǎn)品加工模式

我校于2009年11月舉行了“襄樊學(xué)院、襄樊農(nóng)業(yè)局、農(nóng)業(yè)企業(yè)農(nóng)產(chǎn)品加工人才培養(yǎng)座談會”。會議上,襄樊萬寶糧油公司、襄樊妞妞食品有限公司、宜城新豐糧油土特產(chǎn)品有限公司等十二家大型農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的企業(yè)的董事長、總經(jīng)理、人力資源部門負(fù)責(zé)人參加了座談會,各位企業(yè)代表對我校適時開辦服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的專業(yè),進(jìn)行人才培養(yǎng)的舉措表示贊成,并提了很多寶貴建議。一致認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)為企業(yè)培養(yǎng)具有四種能力的人才:一是實驗室人才,具有一定的研發(fā)創(chuàng)新能力;二是實踐性人才,具有一定的動手操作能力,熟悉加工流程;三是市場性人才,具有一定的營銷能力;四是管理型人才,職業(yè)性經(jīng)理人,老板型人才,具有一定的綜合管理協(xié)調(diào)能力。

除了以上人才培養(yǎng)模式,我校還開辦了“福州旅管班”與“鴻波班”。襄樊學(xué)院與福州相關(guān)部門聯(lián)系,從2007年開始舉辦“福州旅管班”,本科生在校學(xué)習(xí)3年旅游管理專業(yè)課程(專科生學(xué)習(xí)2年),在福州五星級賓館帶薪實習(xí)1年(包食宿)。根據(jù)學(xué)生自愿原則畢業(yè)后定向安排就業(yè)。此外,我校與廣東省洪波通信投資控股有限公司聯(lián)合的“鴻波班”,專門為廣東省沿海地區(qū)電信及相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)寬帶維護(hù)、客戶服務(wù)等方面的的應(yīng)用型人才和儲備干部,學(xué)校按照鴻波通信投資控股有限公司的要求制定人才培養(yǎng)方案,實行訂單式培養(yǎng)。經(jīng)考核合格的畢業(yè)生,由廣東省鴻波通信控股有限公司推薦到電信及電信產(chǎn)業(yè)鏈相關(guān)企業(yè)高薪就業(yè)。2007年共招收260名高職生,涉及工商企業(yè)管理、應(yīng)用英語、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)5個專業(yè)。

1.2成立汽車工程學(xué)院、食品與化學(xué)工程學(xué)院

科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展、社會需求的變化不斷淘汰舊產(chǎn)業(yè),催生新產(chǎn)業(yè),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整不僅僅需要投入資金,還有賴于相關(guān)人才群體的支撐,需要有一定的人才儲備。目前,汽車產(chǎn)業(yè)占據(jù)襄樊GDP的半壁江山,為了防止汽車行業(yè)的整體蕭條對襄樊經(jīng)濟(jì)的影響,襄樊市政府正著力發(fā)展襄樊經(jīng)濟(jì)的兩翼產(chǎn)業(yè):紡織、食品深加工產(chǎn)業(yè),下一步,將著力發(fā)展能源產(chǎn)業(yè)。因此,襄樊學(xué)院在設(shè)置專業(yè)時,結(jié)合襄樊地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃,在專業(yè)設(shè)置上具有一定的超前性,為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整提前培養(yǎng)所需人才,為襄樊市的發(fā)展做好人才儲備。

2008年6月,襄樊學(xué)院與東風(fēng)汽車股份有限公司共同成立汽車工程學(xué)院。襄樊學(xué)院汽車工程學(xué)院為本科四年學(xué)制,從08年秋季開始招生,計劃招收120名學(xué)生。襄樊學(xué)院高薪聘請武漢理工大學(xué)原汽車學(xué)院鄧楚南博導(dǎo)為汽車工程學(xué)院院長。東風(fēng)汽車股份有限公司與襄樊學(xué)院簽訂了合作辦學(xué)框架協(xié)議,并向?qū)W校捐贈50萬元設(shè)立“東風(fēng)汽車獎學(xué)金”;東風(fēng)日產(chǎn)乘用車公司捐贈了發(fā)動機(jī);湖北三環(huán)集團(tuán)公司捐贈了100件/套教學(xué)設(shè)備。創(chuàng)辦汽車工程學(xué)院是襄樊學(xué)院堅持立足地方,服務(wù)地方,為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才的重要舉措,是我校堅定不移地走為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的辦學(xué)之路、緊密結(jié)合襄樊市汽車支柱產(chǎn)業(yè),積極進(jìn)行學(xué)科專業(yè)調(diào)整,服務(wù)地方的具體體現(xiàn)。

2009年1月,襄樊學(xué)院成立化學(xué)工程與食品科學(xué)學(xué)院。襄樊學(xué)院開辦化學(xué)工程與食品科學(xué)學(xué)院是基于社會對食品科學(xué)與工程人才的需求,發(fā)展前景廣闊。(1)社會發(fā)展的需求。食品工業(yè)是我國“十一五”規(guī)劃的重點產(chǎn)業(yè)之一,并確定糧食加工業(yè)、食用植物油加工業(yè)、果蔬加工業(yè)、肉類加工業(yè)、水產(chǎn)加工業(yè)、乳制品加工業(yè)、飲料加工業(yè)、制糖工業(yè)等8個行業(yè)為“十一五”食品工業(yè)發(fā)展的重點行業(yè)、我國食品工業(yè)遇到了前所未有的機(jī)遇,對食品科學(xué)與工程專業(yè)的人才的需求將是巨大的。(2)襄樊市經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要。襄樊作為農(nóng)業(yè)大市,擔(dān)不是農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的大市,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和消費者的對接,中間靠加工業(yè)為主的市場主體來完成。依靠農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)龍頭帶動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就穩(wěn)定了,農(nóng)產(chǎn)品附加值自然就提高了。襄樊市已經(jīng)把農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)作為襄樊市的龍頭支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展,在城郊規(guī)劃了一個食品工業(yè)園區(qū),目前,該園區(qū)已吸引了大米、面粉、油脂、肉類、奶制品等食品加工企業(yè)入駐。食品產(chǎn)業(yè)產(chǎn)成品市場需求旺盛,工業(yè)生產(chǎn)繼續(xù)保持告訴增長,在全市六大產(chǎn)業(yè)中居于第二位。需要較多的懂得食品科學(xué)與工程的勞動者,同時更需要懂得食品科學(xué)與工程技術(shù)和管理的創(chuàng)業(yè)者。我校開辦食品科學(xué)與工程專業(yè),主要培養(yǎng)具有一定的物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本知識和基本技能,具有較扎實的食品科學(xué)、食品工程機(jī)械基礎(chǔ),具備熟練的食品工藝技能,思想道德、業(yè)務(wù)能力、文化水平、身心素質(zhì)等方面得到全面發(fā)展,能在食品科學(xué)與工程領(lǐng)域從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、工程設(shè)計、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究等方面工作的搞素質(zhì)工程技術(shù)人才。教學(xué)和科研以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ),發(fā)展方向以農(nóng)產(chǎn)品深加工為主,將為農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)提供技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、培訓(xùn)員工、其教學(xué)科研儀器設(shè)備對外開放。將在食品工業(yè)園區(qū)聯(lián)系或建設(shè)長期性的食品加工實習(xí)基地,使食品科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生能夠參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐活動,并建立企業(yè)與學(xué)生雙向選擇機(jī)制。

2小結(jié)

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式既為企業(yè)發(fā)展儲備了人才,解決了人才留不住、難招聘的問題,也解決了學(xué)生的就業(yè)難的問題,既發(fā)揮了校企各自優(yōu)勢,又實現(xiàn)了共同培養(yǎng)社會與市場都急需的人才的目標(biāo)。此次合作有利于推動襄樊學(xué)院教育事業(yè)的發(fā)展,也有利于實現(xiàn)萬州集團(tuán)企業(yè)管理的現(xiàn)代化,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步,實現(xiàn)了教育與生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的合作,教學(xué)與生產(chǎn)的結(jié)合,校企雙方互相支持,互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享,是實現(xiàn)高校教育及企業(yè)管理現(xiàn)代化、促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、加快企業(yè)自有人才的學(xué)歷教育,使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。這一舉措,為地方高校辦學(xué)開拓了新思路,促進(jìn)了地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展、社會需求的變化不斷淘汰舊產(chǎn)業(yè),催生新產(chǎn)業(yè),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整不僅僅需要投入資金,還有賴于相關(guān)人才群體的支撐,需要有一定的人才儲備。目前,汽車產(chǎn)業(yè)占據(jù)襄樊GDP的半壁江山,為了防止汽車行業(yè)的整體蕭條對襄樊經(jīng)濟(jì)的影響,襄樊市政府正著力發(fā)展襄樊經(jīng)濟(jì)的兩翼產(chǎn)業(yè):紡織、食品深加工產(chǎn)業(yè),下一步,將著力發(fā)展能源產(chǎn)業(yè)。我校緊密結(jié)合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,適時成立汽車工程學(xué)院和化學(xué)工程與食品科學(xué)學(xué)院,是我校適應(yīng)襄樊地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃,在專業(yè)設(shè)置上具有一定超前性的體現(xiàn)。其目的在于為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整提前培養(yǎng)所需人才,為襄樊市的發(fā)展做好人才儲備。

參考文獻(xiàn):

[1]方德英.校企合作創(chuàng)新——博弈演化與對策[M].北京:中國經(jīng)濟(jì)出版社,2007:45-46.