高考化學非智力因素失分分析

唐桂蓮　等

表現一答非所問

學生審題不仔細，對題目中出現的關鍵詞．如正確與錯誤、能與否、大與小、強與弱、由弱到強與由強到弱、元素名稱與元素符號、有機物的分子式與結構簡式、化學方程式與離子方程式等，未引起足夠的重視而導致答非所問。此類問題的失誤對答題來說將是致命的。學生在學習過程中遇到此類問題時，不能簡單地歸結為粗心．應作好錯誤記錄，逐一克服，同時考前要進行心理暗示。

表現二丟三落四

酯化反應方程式經常忘記寫生成物中的水，建議先寫產物中的水再寫酯；經常忘記寫物理量的單位，如物質的量濃度的單位mol／L、反應熱的單位k/mol、溶解度的單位g以及溶液中溶質質量分數與物質的量濃度的換算式中密度的單位等。

表現三寫錯別字

在高考試卷中，讓閱卷老師感到比較頭疼的就是錯別字多的情況。這主要反映在理綜試卷第Ⅱ卷中的文字表述上，如酯與脂、熔與溶、戊與戍、苯與笨、氨與銨、藍與蘭等，學生常常因寫錯別字而導致該題(空)失分。

表現四字跡潦草

從2005年高考起，全國很多省市開始采用網上閱卷，這無疑是要求學生在答題卡上的規定區域作答，字跡要清晰、工整，否則會因無法閱卷而失分。具體表現在：

一是字跡潦草，讓閱卷老師如看天書。這種試卷，閱卷老師因為看不懂，常常就不給分，或者給很少的分。

二是卷面臟亂、改動不統一。有的地方畫橫線，有的地方畫個圈，有的地方又涂成黑塊．讓老師的視覺很疲勞。還有的學生是寫一段畫一段，閱卷老師不得不到處找答案。這種試卷，得不了高分是肯定的，萬一老師找不到關鍵點，沒給分也是常有的事。

建議：同學們每天要定時進行5～10分鐘的鋼筆字練習，在模擬考試的答卷上同學們要在規定區域作答，以養成良好的考試作答習慣。

表現五心理不穩

在高考中，不少學生常常因為碰到暫時解答不出的難題而受影響，變得手忙腳亂，甚至連其他平常輕輕松松就能完成的題目此時也沒了啊路，做不出來了。一些心理素質較差的學生更是被困在難題中出不來，結果連后面的題目都沒有時間做了。

有時候，跳過難題，把簡單的題目先完成。樹立心理優勢和信心，再回過頭來做難題，難題也就不再難了，這樣兩頭也都兼顧了。但是，如果一味地困在難題之中，就可能導致難題沒做出來，連簡單題也沒了思路，那才是難也丟分易也丟分，太不劃算了。

請同學們記?。骸拔译y人難我不慌忙，人易我易我不大意?！?/p>

(責任編校／周峰)