這樣“改進”好不好

王曉田

1實驗過程表述

教材中這樣表述《驗證力的平行四邊形定則》的實驗過程：①用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點。在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；②用兩個彈簧秤分別勾住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O；③用鉛筆記下O點的位置和兩條細繩的方向，讀出兩個彈簧秤的示數；④用鉛筆和刻度尺在白紙上從O點沿著兩條細繩的方向畫直線，按著一定的標度作出兩個力F₁、F₂的圖示。用平行四邊形定則求出合力F；⑤只用一個彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結點拉到同樣的位置O。讀出彈簧秤的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F'的圖示；⑥比較力F"與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向，看它們是否相等。

在實驗過程中，由于彈簧秤的刻度板有一定的厚度，彈簧秤拉桿距實驗桌有一定的高度，而橡皮條的固定點用圖釘固定在方木板的白紙上。這樣用彈簧秤拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤不在同一平面內，即橡皮條、細繩與木板平面有一定的角度。

2實驗誤差

①由于橡皮條與細繩的結點不在白紙平面上，所以在白紙上確定結點的位置O時增大偏差。且用一只彈簧秤拉橡皮條至位置O時也會相應增大偏差，從而增加實驗誤差；②由于橡皮條與細繩的結點不在白紙平面上，所以在利用細繩確定兩分力及合力方向時增大偏差。從而增加實驗誤差；③導致彈簧秤拉桿與彈簧秤的限位孔產生擠壓，從而使拉桿與限位孔產生摩擦，增加實驗誤差；……