一首情深意切的“思鄉(xiāng)曲”

摘要《那就是我》是一首借景抒懷、情深意切、感情純樸、真摯的優(yōu)秀的“思鄉(xiāng)曲”，歌曲結(jié)構(gòu)為單三部曲式。隨著歌曲旋律的流淌，我們仿佛看見(jiàn)一個(gè)背井離鄉(xiāng)的游子，向著熟悉的故鄉(xiāng)和慈祥的媽媽，傾訴著自己日夜思鄉(xiāng)之情，抒發(fā)了海外赤子思戀祖祖輩輩生息繁衍之地的深情，其旋律優(yōu)美感人，令人難以忘懷!

關(guān)鍵詞: 旋律 發(fā)展手法 思鄉(xiāng)曲

中圖分類號(hào):J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

我國(guó)文學(xué)巨匠巴金曾說(shuō):“最近聽(tīng)到一首歌，我聽(tīng)見(jiàn)人唱了兩次……歌聲像湖上的微風(fēng)吹過(guò)我的心上，我的心隨著它回到了我的童年，回到了我的家鄉(xiāng)。”并發(fā)出“我多么想再見(jiàn)到我童年時(shí)期的足跡!我多么想回到我出生的故鄉(xiāng)，摸一下我念念不忘的馬房的泥土。可是我像一支剪掉了翅膀的鳥(niǎo)，失去了飛翔的希望……但是我的思想會(huì)沖破一切的阻礙，會(huì)闖過(guò)一切難關(guān)，回到我懷念的一切地方，它會(huì)像一股烈火把我的心燒成灰，使我的私心雜念化成灰燼。我家鄉(xiāng)的泥土，我祖國(guó)的泥土，我永遠(yuǎn)同你們?cè)谝黄鸾邮荜?yáng)光雨露，與花樹(shù)、禾苗在一同生長(zhǎng)。”的感想。

是什么歌曲能夠如此撥動(dòng)巴金老人的心弦呢?那就是由曉光作詞、谷建芬作曲的《那就是我》——一首情深意切的“思鄉(xiāng)曲”。

一 曲作者簡(jiǎn)介

谷建芬我國(guó)當(dāng)代女作曲家，原籍山東省威海人。1935年出生于日本大阪，七歲那年隨父母回到祖國(guó)，1955年從東北音樂(lè)專科學(xué)校(現(xiàn)為沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院)作曲系畢業(yè)后，分配到中央歌舞團(tuán)任作曲。她創(chuàng)作了許多膾炙人口的聲樂(lè)作品，如:兒童歌曲《采蘑菇的小姑娘》、《歌聲與微笑》、電視連續(xù)劇《三國(guó)演義》片頭曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》、抒情歌曲《今天是你的生日，我的中國(guó)》、《思念》、《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》、《二十年后再現(xiàn)會(huì)》、《我多想唱》、《春之歌》、《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》、《青青世界》等。

《那就是我》創(chuàng)作于1982年，是一首思鄉(xiāng)曲。隨著歌曲的旋律，我們仿佛看見(jiàn)一個(gè)背井離鄉(xiāng)的游子，向著熟悉的故鄉(xiāng)和慈祥的媽媽，傾訴著自己日夜思鄉(xiāng)之情。抒發(fā)了海外赤子思戀祖祖輩輩生息繁衍之地的深情。

二 曲式分析——呈示段與中段的關(guān)系

《那就是我》這首歌曲是典型的引申型中段，主要是對(duì)中段音調(diào)的引申。另外，在調(diào)式調(diào)性上保持統(tǒng)一(g小調(diào))，節(jié)奏特點(diǎn)(切分、附點(diǎn)、弱起)也較多地保留了下來(lái)。

我們知道，單三部曲式的中段是一個(gè)對(duì)比段，歌曲的中段在引申的基礎(chǔ)上通過(guò)音區(qū)上的對(duì)比:中段一開(kāi)始就通過(guò)大跳使旋律在呈示段音調(diào)的基礎(chǔ)上提高了一個(gè)八度，使之進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)間的高聲區(qū)與呈示段產(chǎn)生明顯的音區(qū)上的對(duì)比。另外，在節(jié)奏(呈示段密、中段寬)、情緒(呈示段深情的思念、中段激動(dòng)的呼喚)等因素方面也產(chǎn)生了一定的對(duì)比。

三 旋律發(fā)展的手法

1 承接(承遞、續(xù)麻)，在我國(guó)民族音樂(lè)創(chuàng)作中稱之為“魚咬尾”“連環(huán)扣”——前一句的尾作后一句的頭。

例如，著名作家老舍先生的《老張的哲學(xué)》中有這么一段話:打人就要費(fèi)力氣，費(fèi)力氣就要多吃飯，多吃飯就要多費(fèi)錢，多費(fèi)錢就是破壞他的哲學(xué)，老張又何嘗愛(ài)打人呢?老舍先生從“打人就要費(fèi)力氣”講起，運(yùn)用“頂真”手法，層層深入，步步逼近，最后才歸結(jié)到“老張又何嘗愛(ài)打人呢”。簡(jiǎn)單而通俗易懂地說(shuō)明了老張的哲學(xué)——舍不得花錢。

在我們這首《那就是我》的旋律寫作中，承接手法非常典型，幾乎無(wú)處不在:歌曲中的每一句甚至每一個(gè)樂(lè)節(jié)、樂(lè)匯之間都可看到承接手法的運(yùn)用。一般而言，承接手法能使音樂(lè)給人一種綿延不絕的感覺(jué)，在這里它結(jié)合委婉、柔美的音調(diào)，寄托了游子綿長(zhǎng)的思緒，表現(xiàn)出他們對(duì)故鄉(xiāng)眷戀的真情。

2 模進(jìn)，是指一音樂(lè)片斷在不同高度上的轉(zhuǎn)移(或重復(fù))。模進(jìn)手法在這首歌曲中運(yùn)用得非常精巧。中段的這個(gè)結(jié)束樂(lè)句，就是通過(guò)連續(xù)上行的旋律片斷模進(jìn)做準(zhǔn)備，將歌曲發(fā)展到最高潮的。

四 音樂(lè)作品的內(nèi)容與主題思想

呈示段，音樂(lè)自由、舒展。環(huán)繞級(jí)進(jìn)的旋律線條，結(jié)合著無(wú)時(shí)無(wú)刻都在腦海中浮現(xiàn)的“小河、炊煙、牛車、海螺、漁火、水磨……”給人一種情意綿長(zhǎng)之感，憂傷之中又帶有幾分激動(dòng)。抒發(fā)了遠(yuǎn)方游子對(duì)魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)、母親的思戀之情。

中段(對(duì)比段)，與第一段在音區(qū)、情緒等方面形成鮮明對(duì)比，思鄉(xiāng)之情更加激越，通過(guò)引申發(fā)展以及大跳音程、附點(diǎn)、切分和休止符的精心運(yùn)用，尤其是旋律片斷的模進(jìn)結(jié)合著歌詞“那就是我”的四次反復(fù)，使音樂(lè)發(fā)展到最高潮，它掀動(dòng)著旋律的波浪，將情感的浪花推向了最高峰，音樂(lè)也迸發(fā)出強(qiáng)烈的激情，充分地表達(dá)了游子們對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)母親的呼喚。

再現(xiàn)段，基本上是原樣再現(xiàn)，只是最后一句提高了一個(gè)八度，使音樂(lè)在漸慢漸弱的高聲區(qū)中結(jié)束，讓人沉浸在無(wú)限思念的遐想之中……仿佛又看到了故鄉(xiāng)的小河、炊煙、牛車、漁火、水磨、明月和青山等。更加深了游子的思鄉(xiāng)之情，使人隨著音樂(lè)的結(jié)束而為之神往。

就整首歌曲而言，這是一首借景抒懷、情深意切、感情純樸、真摯的優(yōu)秀的令人難以忘懷的思鄉(xiāng)曲。抒發(fā)了游子思戀祖祖輩輩繁衍生息之地的綿綿深情。

五 結(jié)語(yǔ)

著名指揮家陳?ài)脐?yáng)曾經(jīng)講過(guò)這么一句話:音樂(lè)，要表現(xiàn)人的思想和感情，作為一名音樂(lè)表演者，如果只是一些技巧的堆積和玩弄，那他的音樂(lè)是根本不會(huì)打動(dòng)聽(tīng)眾的。因此，音樂(lè)需要理解，需要正確地表現(xiàn)，當(dāng)我們要去演唱或者演奏一首音樂(lè)作品時(shí)，首先都應(yīng)該對(duì)作品進(jìn)行深入細(xì)致的案頭分析工作……這樣，才有可能準(zhǔn)確地把握作品的音樂(lè)形象及思想內(nèi)涵并進(jìn)一步理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，最終達(dá)到享受音樂(lè)的目的!

參考文獻(xiàn):

[1] 《人民日?qǐng)?bào)》，2006年2月28日第15版。

[2] 林祥楣:《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，語(yǔ)文出版社，1995年。

作者簡(jiǎn)介:段橋生，男，1970—，湖南郴州人，本科，副教授，研究方向:作曲理論，工作單位:衡陽(yáng)師范學(xué)院。