建立良好的師生關系促進英語的教育教學

屢聞中學生弒師案件發生，心中不寒而栗。筆者認為，這與我們缺乏良好師生關系有關。師生關系主要決定于教師的職業道德以及個人素質、修養。如果教師要受到學生的尊敬進而提高教學質量就必須樹立好自己的形象：

一、教師一定要熱愛學生，做到無私奉獻

人們把教師比作是蠟燭、園丁、是人類靈魂的工程師，所以教師也應該像蠟燭一樣給學生付出自己的一切，像園丁一樣精心栽培心愛的花木，對學生要親切關懷、耐心幫助、平等相待，做學生的知心朋友，傾注全部的愛。教師要想贏得學生的尊敬，就必須主動的接近學生，了解學情，熱愛本職工作，認真備課，上好每一節課，把自己所有的知識全部傳授給每一個學生。

二、教師要對學生滿懷期待之心

作為教師就應該對自己的學生滿懷希望、充滿期待，要相信每一個學生都能在德、智、體等諸方面得到發展和進步。每個人都有被別人所信任的希望，學生一旦得到了這種滿足，他們就會感到鼓舞和振奮，就會產生巨大的學習興趣和信心。相反，就會失去一切信心，學習成績就會直線下降。

三、教師的語言要生動風趣，能夠吸引學生

教師的語言只有做到通俗易懂、深入淺出、生動活潑，有邏輯性，才能緊緊吸引住學生的注意力。我在教基數詞變序數詞時編了一個順口溜幫助學生記憶：“一、二、三全變，八去L，九去e，f代ve，去y加ie，再加th，”。不規則動詞的變化對學生來說是一個記憶的難點，我分類給學生編了許多口角，如：初中范圍內i-a-u變化的單詞：“開始(begln)游泳(swim)下沉(sink)喝(drink)響(n’ng)了唱(sing)(肚子咕咕叫)。”等等。這些順口溜使學生對教師產生了信任，起到了事半功倍的作用

四、教師要做學生的引導者、幫助者、而不是灌輸者

教師在教學中要注意融會貫通教學大綱的要求和內容，把握教材的精髓，要選一些少而精的具有代表性、擴展性、趣味性和生活性的話題，使學生既能在話題中充分發揮所學知識，鍛煉學生的語言交際能力，又能復習鞏固、創造性地應用新舊知識，能激發學生關注日常生活中的英語知識。教師在課堂上要用啟發式教學，一個話題提出來，并不一定要在課堂上把什么都講完，應留有余地，也不一定有問必答，應給學生一些啟示，激勵他們課堂外的自學。

五、英語教學中的師生關系是平等的關系

現代教育提出教師是教學這個共同體中的首席，這就是說教師和學生是平等的關系，不是以前的教師高高在上，而是要能夠輕松地調動學生的興趣，讓他們積極主動地運用所學英語知識在創設的語境中參與，自由交流，要向朋友一樣平等對待他們，在課堂上教師既是良好的引導者，又是一個熱心的、耐心的聽眾，還應該是一個談得來的朋友。