淺談作文創新的幾個方法

創新是一種具有開創意義的高智能活動。它具有一般思維的性質，又具有獨創性、突破性和新穎性。作文創新首先是思維要創新。作文思維創新，能使文章思想獨到、新穎而深刻。

作文思維創新，要從題目、思路、材料、體裁、語言幾個方面進行創新。

首先，題目創新可以運用修辭格，例如《苦咖啡》(雙關)，《生活的真諦是什么》(設問)；可以套用名句，這里的名句是個寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。例如《生活，要說愛你不容易》《生活，你究竟姓什么?》等；可以運用逆向出奇，逆向思維看似違背常理，實則寓“新”于“奇”，有磁石吸鐵之效，例如《我渴望有個后媽》《100分，我恨你》等。

其次，要從思路上創新。圍繞文題多角度、多側面地思考，深入挖掘題目的含義，從而使學生獨辟蹊徑，寫出有新意、有創見性的文章。比如，以“說冰”為話題，讓學生寫一篇借題發揮、托物寓意的文章。一般學生可能就冰說冰，說冰清玉潔，說冰涼冰冷。此時，我們就可以指導學生多向思考，拓展思路：從“冰，水為之，而寒于水”，引發出學生勝過教師的觀點；從冰由水結成后體積增大，引申出人在不同環境中可能被塑為不同形象的道理；根據冰與水本為一家，可是結成冰后卻高高在上的情況，諷刺那些蛻化變質的人等等。

作文還需要材料的新穎，并不一定是別人沒有見過的，而是把那些從生活中、報刊中、新聞中捕捉到的富有時效性的材料，巧妙地用到作文中來。這樣的材料既切合淆題又貼近時事視角求新。再就是突破習慣性的寫作角度，變換視角，化枯燥為形象，化腐朽為神奇。其實生活就是我們作文材料取之不盡的源泉，我們可以從生活中搜集、整理材料，進而發揮想象能力，充分而準確地占有源于生活的材料。

光有新穎的材料是不夠的，還要有完美的形式。也就是要有新穎的體裁。比如，寓言故事、話劇、書信，甚至可以寫就診報告、尋物啟事、數理化公式、說明書等等。形式的創新確實能給人耳目一新的感覺。

語言是最具個性化的。“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”。語言是思維的物質外殼，是文章的載體。文章要有新意，所運用的語言也必須具有個性。語言創新可以從詞語生動、句式靈活、善用修辭、意蘊深厚方面下工夫。

詞語生動首先建立在準確的基礎上。我國古代詩人就非常講究煉字煉句，如“春風又綠江南岸”中的“綠”字用得很準確，僧推月下門還是僧敲月下門的反復考慮。

句式靈活常常表現為長句與短句、整句與散句、語序的選擇等多種形式的靈活安排。整散結合在表達上會產生明顯的效果。整中有散，散句就使語氣有舒緩之處，也使文章顯得搖曳多姿、舒卷自如；散中有整，整句就成了文眼，起到突出、強調作用。

修辭可使文章語言有色彩，能讓讀者產生種種感受，甚至調動想象和聯想，在心中喚起某種影像。比喻可以化抽象為形象，化深奧為淺顯，化平淡為生動。應用比喻關鍵是要準確、新穎，能反映事物的特點，喻體要新。還善于引用名人名言、格言警句，借此展示自己的積累，擴大文章的容量，增強文章的辭采。如：“選擇永恒，需要‘威武不能屈’的大丈夫精神，需要‘金戈鐵馬去’的慷慨志向；選擇永恒，需要‘吾將上下而求索’的探尋，需‘要留清白在人間’的高潔”。文句有意蘊主要表現為句子含有豐厚的內蘊，追求警策性、哲理性與形象性的有機結合，使句子增加厚重感，讓人讀后產生思想的享受，以及聯想的收獲。要寫出文句的意蘊，需要常常對事理進行深入的思考，需要常常優化自己的語言習慣。只要有心追求，就會發現，很多時候，寫一些這樣的句子并不難。

只有創新才能令人難忘，只有創新才能令人回味，只有創新才能令人拍案，學會這些，讓你的作文在考場上脫穎而出，奪人耳目。