家常課一樣精彩

【教學(xué)內(nèi)容】

蘇教版《牛津小學(xué)英語》6A Unit 2 Ben’s birthday的B、C部分

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 四會(huì)單詞a birthday，a date，when，March，April，May，June，July；三會(huì)單詞January，F(xiàn)ebruary，August，September，October，November，December，first，second，third，fourth，sixth，twelfth，twentieth，twenty-first。

2. 三會(huì)句型When’s your birthday? My birthday’s on…What date is it today?It’s the 16th of October.

3. 通過詢問各自生日及為對(duì)方準(zhǔn)備生日禮物促進(jìn)同學(xué)之間的和睦相處

【設(shè)計(jì)理念】

本節(jié)課為家常課，因此教學(xué)步驟的展開擯棄了一些華而不實(shí)和大費(fèi)周章的連接，而是在課堂中根據(jù)教與學(xué)的需要自然過渡，板塊之間水到渠成的銜接給人以“潤物細(xì)無聲”的感覺。在教學(xué)的過程中，以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況適時(shí)教給學(xué)生方法，降低了學(xué)習(xí)的難度，達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)效果。

【教學(xué)過程】

Step1. Warming-up

1.Greetings.

2.Ask and answer

T: Look，what’s the number?（教師用手勢(shì)表示數(shù)字）

S: It’s…

T: What’s…minus/plus…?

S: It’s…（以此形式復(fù)習(xí)基數(shù)詞）

T: What day is it today?

S: It’s Thursday.

T: How many lessons do we have today?

Which is the first / second / third lesson?

S: The first / second / third lesson is ….

T: And this is the fourth lesson. What date is it today?

S: It’s the eighth of September.

（設(shè)計(jì)意圖：由于本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是序數(shù)詞，因此在Free talk中，教師復(fù)習(xí)了基數(shù)詞，并在此基礎(chǔ)上通過師生之間詢問一天的課程這一話題引入到序數(shù)詞“第…節(jié)課”的運(yùn)用。為下文序數(shù)詞的系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。）

Step2. Presentation

1. T(Show them a calendar.): Look at this calendar. We are now in September.

Teach: September

2. T: Which month comes after September?

S: It’s October.

Teach: October

3. Then teach“November” and” December.”

4. Repeat the four words after the teacher.

（教師啟發(fā)學(xué)生尋找四個(gè)月份發(fā)音的相同之處）

S: September

October

November

December

5. Read the four words in chorus.

（設(shè)計(jì)意圖: September，October，November，December這四個(gè)單詞雖然較長，但根據(jù)音節(jié)可迅速學(xué)會(huì)拼寫。本節(jié)課的內(nèi)容很多，不僅要學(xué)會(huì)1-12月份的單詞，還要學(xué)會(huì)從基數(shù)詞變成序數(shù)詞以及日期的表達(dá)方法，因此要求學(xué)生在一節(jié)課上掌握這么多的單詞就一定要教給他們方法，要求他們分音節(jié)記憶單詞，做到“會(huì)讀就會(huì)拼寫”。）

6. T: What month is it?

Teach“January”and“February”.（要求學(xué)生聽清楚后再模仿發(fā)音。尋找兩個(gè)單詞在發(fā)音方面的相同之處）

7.Teach“March”，“April”and“May”.

8.Teach“June”and“July”.

9.Teach:August

（設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)完四個(gè)比較復(fù)雜的月份后，對(duì)1-8月份分為四組進(jìn)行教學(xué)，將有類似讀音的單詞放在一起學(xué)習(xí)，以讀音記單詞，雖然單詞很多，但按照讀音規(guī)則來記還是起到了事半功倍的效果。……