高三年級備考氛圍的營建

新的學期即將來臨，各學校正在緊鑼密鼓地做好開學之前準備工作，特別是一些高三畢業班，早早的就開了學。為了營造備考氛圍，有的在教室內設置了高考倒計時牌，有的在墻壁上懸掛勵志標語，有的舉行高考宣誓儀式，有的甚至還選定了《邁向考場》之類的班歌。為高三學生鼓氣壯威，可謂苦心用盡。然而，懸掛倒計時牌、舉行宣誓儀式這些措施，到底有沒有必要？對學生的高考究竟能夠在多大程度上起作用?會不會有反作用呢？

不管是高考倒計時，還是高考宣誓儀式，學校考慮更多的是基于備考氛圍的營造。但是，根據心理學相關研究，適當的壓力、緊張、激勵確實可以集中注意力、發揮潛能、提高效率，對于目標任務的完成是有益的，但是不能一味的緊張，不能過度。否則，就會適得其反。本來，對于高中生特別是高三畢業班的學生來講，他們的學習生活已經是比較緊張的了。近年來，盡管高考改革呼聲日高，一些省市也在適應新課程改革，積極嘗試新的高考模式，但是，高考分數仍然是升學的唯一依據。在這種背景之下，各學校只能素質教育轟轟烈烈、應試教育扎扎實實，唯“分”是瞻，不敢有絲毫的馬虎。于是，高中三年的課程兩年的時間就要學完，平時更是無休止的作業、訓練、測試、評比，不僅有全校性的月考，還有年級組、學科級的周測，到了高三還要進行高考模擬訓練，考試一次就有一次排名排隊。這樣難免造成學生心理上的緊張、焦慮，使學生的學習和身心健康受到嚴重的負面影響。……