用好論壇，有效提升學生信息素養

在江蘇科學出版社出版的《小學信息技術》教材中，首次把“論壇的使用”列入了課程內容，正是“信息的發布與交流”這一課程必修模塊設置的體現。

本單元的學習從技術上而言，要求學生掌握在論壇注冊、發表、回復、上傳附件等知識與技能，那么是不是只要讓學生能掌握這些操作，就已經完成教學任務了呢？在《江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（試行）》中提出：在小學階段，讓學生“初步形成有目的地選擇、判斷信息和有個性地表達信息的意識以及使用信息技術的責任意識，具有初步的對網絡虛擬世界中的人際關系的良好認識”，這是培養學生信息素養的重要體現之一。如何在本單元的教學中真正地用好論壇，實現課程目標，有效地提升學生的信息素養呢？我在教學中進行了探索與實踐，略談三點體會：

1．架設穩定的論壇環境，掌握教學的主動

在教學過程中，沒有直接使用教材上的“學生部落論壇”，而是利用校園網自己架設了一個論壇作為課堂教學活動的主陣地。這樣，教師不管是對教學的軟、硬件，還是學生的學習過程都能掌握主動權。教師通過程序的后臺管理能及時對論壇信息進行全面有效地調控與管理。如論壇版塊的設置，對論壇上所發不良信息的及時修改與刪除等。同時在課堂學習中還可以避免如斷網及一些不健康信息的先入為主等這些外界因素的影響。

2．營造和諧的論壇環境，體現教學的主題

因特網上論壇的信息良莠不齊，如何營造一個和諧的論壇環境是課堂教學追求的主題?！?br>