論多媒體教學(xué)模式在英語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

一、引言

以涉及教學(xué)課件的制作和使用、教學(xué)軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的使用以及校園網(wǎng)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的利用等為特征的多媒體教學(xué)模式，能非常容易地做到教學(xué)信息的圖、文、聲并茂。這種多維立體的教育信息傳播，增強(qiáng)了信息的真實(shí)感和表現(xiàn)力。將多媒體應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)，有利于創(chuàng)設(shè)和諧的語(yǔ)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生從形、聲、色多方面感知事物，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有利于擴(kuò)張學(xué)生的視野，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)；有利于節(jié)省課堂教學(xué)時(shí)間和空間，加大有效信息的接受量，提高教學(xué)效率。

二、明顯優(yōu)勢(shì)

1.可以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

多媒體技術(shù)融聲、光、色于一體，能提供絢麗多彩的畫(huà)面，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，豐富生動(dòng)的信息。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生多重感官的積極反應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)信息的感知、理解與意義建構(gòu)，內(nèi)化吸收并形成語(yǔ)言能力。同時(shí)，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言，發(fā)展交際能力。以一堂對(duì)話課為例，其具體教學(xué)步驟是：

（1）Revision.大屏幕顯示一些圖片，讓學(xué)生看圖說(shuō)話，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，為新知識(shí)的引入做好鋪墊。

（2）Presentation.以動(dòng)畫(huà)形式將要學(xué)的對(duì)話編輯成六個(gè)場(chǎng)景呈現(xiàn)給學(xué)生。教師點(diǎn)擊任一場(chǎng)景、任一角色與計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬對(duì)話，起到示范表演者的作用。然后要求學(xué)生仿照去進(jìn)行對(duì)話。在學(xué)習(xí)對(duì)話的同時(shí)學(xué)習(xí)生詞，此時(shí)屏幕上與單詞對(duì)應(yīng)的有關(guān)畫(huà)面自動(dòng)閃爍，并配有發(fā)音。這樣就能使學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)對(duì)話，在對(duì)話中學(xué)習(xí)單詞。……