批評應該講究藝術

學生都喜歡聽表揚，不喜歡聽批評，而批評又是十分必要的一種教育手段。我們應該怎樣運用批評，使學生理解并接受，從而達到促進學生進步的目的呢？

當了幾年班主任，經過多次學生不接受批評，甚至當面頂撞的事情。事實逼迫我認真思考，逐漸悟出了一些道理，其中重要的一點是批評要講究藝術。

講藝術就是講方法，前提是尊重學生的人格。學生雖然還未成年，但個個都是有強烈自尊心的獨立的人。如果教師不尊重他們，總是擺出盛氣凌人的架式訓斥他們，學生在心里也不會尊重你這個老師，有的甚至還會當面頂撞你。這樣的批評，學生也就不會接受，即使你是對的，也收不到應有的效果。由此看來，一定要注意平等地對待學生，尊重他們的人格。所謂平等，就是以同志式的態度對待每一個學生，處處關心愛護學生。學生對教師的愛戴是接受批評的最好基礎。在他們感覺到老師的一片真誠時，一定會接受老師的批評。

在針對具體問題批評某個學生時，應該注意的是不要一發現問題就當眾嚴厲指責。應該先了解清楚事情的真相，然后設身處地地從學生的角度去思考，盡可能給學生以理解。在此基礎上再從愛護的目的出發，做恰如其分的批評。切不可把別人的責任都扣到被批評的學生頭上，使他受委屈。學生最反感的是教師處理問題時的不公平。

我們班有個學生經常遲到，我曾簡單地認為她一定是太懶，早上不按時起床，就批評了她，要求她以后不要遲到。……