豐富教學(xué)內(nèi)涵 增強探究體驗

新課程改革呼喚著教師創(chuàng)造性地組織教學(xué)，呼喚著教師運用好新理念，引領(lǐng)學(xué)生成為自主探究者。在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，筆者不斷豐富教學(xué)內(nèi)涵，不斷增強學(xué)生的探究體驗，從而使學(xué)生的自主探究更有效。現(xiàn)結(jié)合新課程教學(xué)實踐談?wù)勎业淖龇ê腕w會。

一、聯(lián)系生活，豐富內(nèi)涵

數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)植根于生活。新課程標(biāo)準也明確要求應(yīng)“使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親歷數(shù)學(xué)的過程”。因此，數(shù)學(xué)課堂必須貼近學(xué)生的生活，為學(xué)生提供更加廣闊的探究平臺，從而豐富教學(xué)內(nèi)涵，使學(xué)生信心十足地在實踐中發(fā)展，在發(fā)展中實踐。

1．密切聯(lián)系生活

數(shù)學(xué)課堂上，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的實際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗“生活數(shù)學(xué)”。在新課程實踐過程中，我關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，使新知識、新概念的形成建立在學(xué)生原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上。并且，我放手讓學(xué)生主動地去觀察、去實踐，效果相當(dāng)不錯。

例如，二年級學(xué)生學(xué)習(xí)“觀察物體”一課時，我以他們喜愛的米奇為素材，引導(dǎo)他們通過兩個層次的觀察活動（本位觀察和換位觀察）親身體驗到：觀察的角度不同，所見米奇的樣子也是不同的。首先，我指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用照相機，如何拍攝才能使圖像比較清晰等等。開始拍攝了，每個小組長把米奇擺好，大家當(dāng)起了小小攝影師，按照自己坐的方向分別用數(shù)碼相機拍攝一張米奇的照片。之后，我將拍得較好的一組照片輸入電腦?！?br>