讓快樂走進科學課堂

內容摘要：在新課程改革的大潮下，如何把笑聲帶入科學課堂，把快樂融入科學教學，這是我們每個科學教師應該承擔的責任。建立和諧、平等的師生關系，創造幽默的語言，在實驗探究中體會快樂，巧妙設計作業使學生在快樂中完成作業，讓學生快樂的同時，讓我們教師也感受到教學的樂趣。

關鍵詞：快樂 科學 課堂 實驗 興趣

剛進入初中的學生總是被繁重的作業、繁多的考試、變得不快樂，我們的教師也被無休止的檢查、考核、改作累得不快樂。當前的課堂，嚴肅和緊張太多，規矩和要求時時抑制著思維的拓展和表達的靈動。因而如何把笑聲帶入科學課堂，把快樂融入科學教學，這是我們每個科學教師應該承擔的責任。下面就自己在教學中如何能使學生

在充滿愉快而輕松的學習過程中學習科學談一點粗淺的體會。

一、和諧、平等的師生關系讓學生發現快樂， 新課改要求，科學教師要多和學生平等交往，教師要愛護學生，使學生喜歡老師，相互建立親密平等的師生關系。同時，利用自身的優勢，發揮自己的特長，使學生喜歡老師，與學生建立深厚的師生感情。這樣，在教學中利用愛的遷移，使學生由喜歡科學老師到喜愛科學學科。在學習科學過程中，能轉化學生學習科學的興趣和動力，把以和科學老師交往為快樂遷移到以學習科學為快樂，也就是我們常說的“親其師，信其道”。

二、幽默的語言能活躍課堂氣氛，給學生帶來快樂。科學課中的一些知識、內容本身已使學生望而生畏，再加上講授不得法的話，課堂氣氛死氣沉沉，學生的學習興趣就會蕩然無存。……