科學教學中如何正確開展探究活動

內容摘要：根據新課程標準的要求，小學科學教學要求教師以科學探究為核心，那么，在科學教學中如何正確開展這些科學探究活動呢？我認為應該要從四個方面入手：1、精心設計科學探究活動方案2、正確處理科學探究過程中的師生關系3、放手讓學生親歷科學探究的全過程4、引導學生進行科學探究后的交流、討論

關鍵詞：科學探究

根據新課程標準的要求，小學科學教學要求教師以科學探究為核心，以提高學生的科學素質為目標，以滿足每個學生的發展為立足點開展一系列的探究活動。那么，在科學教學中如何正確開展這些科學探究活動呢？我在多年的科學教學實踐中有以下幾點體會：

一、精心設計科學探究活動方案。

作為一線的科學教師，時常有這樣的困惑：放手讓學生自主探究，其結果是探究活動無法收場；教師注重探究的指導，學生又縮手縮腳。究其原因，我們認為課前的活動方案的設計非常重要。教師一定要注意根據教學內容的難易、教材的編排和學生的實際情況合理地進行活動設計?？茖W探究活動過程包括提出問題，猜想與假設，制訂計劃與設計實驗，進行實驗與收集證據，分析論證、評估，交流與合作等幾個方面。在我們的教學中并不是所有探究過程都要完成這幾個方面。有時，只有部分內容適合科學探究，并且只涉及過程。這就需要教師在備課過程中充分考慮，設計適合學生發展的探究過程。

如教學《葉和花》時，我們可以將其分為兩課時：第一課時專門研究葉子，讓同學們采摘了很多葉子帶到課堂