從理解《灰姑娘》看素質(zhì)教育

我們中國地大物博，各地的教育方式和教育理念有著很多的差異，并不一定別人的教育方法事事處處比我們高明，不過在有些時(shí)候，他們的教育方式也的確有令我們借鑒的地方，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

參加完上級(jí)舉辦的Intel未來教育培訓(xùn)，我懷著喜悅的心情回到學(xué)校。在培訓(xùn)班上學(xué)到的那些新的教學(xué)思想、教學(xué)理念使我有一種如獲新生的感覺。任務(wù)驅(qū)動(dòng)、架構(gòu)主義、研究性學(xué)習(xí)等思想充盈腦海，而使我感觸最深的是授課老師講授的一篇關(guān)于美國孩子對(duì)閱讀課文《灰姑娘》的理解。故事以對(duì)白開始：

老師：如果在午夜12點(diǎn)的時(shí)候，灰姑娘沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可能會(huì)出現(xiàn)什么情況？

學(xué)生：灰姑娘會(huì)變成原來臟臟的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。

老師：所以，你們一定要做一個(gè)守時(shí)的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，你們每個(gè)人平時(shí)都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。灰姑娘的后媽不讓她去參加王子的舞會(huì)，甚至把門鎖起來，她為什么能夠去，而且成為舞會(huì)上最美麗的姑娘呢？

學(xué)生：因?yàn)橛邢膳畮椭o她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成仆人。

老師：雖然灰姑娘有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以孩子們，無論走到哪里，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女。我也希望你們有很多很多的朋友。……