如何引導(dǎo)學(xué)生高度參與的理念

摘要：引導(dǎo)學(xué)生 “高度參與”教學(xué)是現(xiàn)代國(guó)際教育發(fā)展的一種趨勢(shì)，也是現(xiàn)今我國(guó)課程改革倡導(dǎo)的一種新的理念，本文就如何有效的引導(dǎo)學(xué)生高度的參與體育教學(xué)，提出觀點(diǎn)和看法，從培養(yǎng)學(xué)生自信、激發(fā)學(xué)生思考、采用新教學(xué)模式、快節(jié)奏、營(yíng)造良好環(huán)境等五個(gè)方面入手，分析新課程中培養(yǎng)學(xué)生高度參與教學(xué)理念。

關(guān)鍵詞：高度參與；教學(xué)理念

隨著新一輪《體育與健康》課程改革實(shí)驗(yàn)的進(jìn)一步深化，我們?cè)趪L試改革帶來(lái)的成果的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些新的問(wèn)題和矛盾，如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生在體育教學(xué)過(guò)程中的高度參與就是其中之一，下面筆者就此問(wèn)題進(jìn)行闡述。

1、培養(yǎng)學(xué)生自信的教學(xué)理念

提高學(xué)生自信心是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)學(xué)生高度參與的前提和基礎(chǔ)。要讓自信植根于學(xué)生心中，就要運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)、接受和處理學(xué)生在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和所謂“錯(cuò)誤”，讓每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己，學(xué)習(xí)交往中能抬起頭來(lái)大聲說(shuō)話，師生間保持零距離的伙伴關(guān)系。談話、教學(xué)中學(xué)生動(dòng)作的展示、小組合作技巧展示、自編操領(lǐng)做、教學(xué)中師生間的默契配合等多個(gè)方面相結(jié)合，讓學(xué)生在教學(xué)中敢于參與、勇于參與；其次是堅(jiān)持激勵(lì)方式，相信學(xué)生，對(duì)學(xué)生寄予期望，促使學(xué)生充滿信心。還要在體育教學(xué)中不斷讓學(xué)生感到自己的成功，讓學(xué)生向自己的能力提出挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)中感受到“我能行”，例如：體操教學(xué)中，從肩肘倒立-----有保護(hù)的手倒立------無(wú)保護(hù)的手倒立的過(guò)程中就是讓學(xué)生從不會(huì)到會(huì)到做得很好，一步一步的提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，體驗(yàn)到“我能行”的收獲與喜悅。……