數學習題教學

數學習題教學，主要是指數學教學過程中所進行的例題講解、習題處理和作業題、試題評講等教學活動。它是數學教學的重要組成部分，是概念、性質、公式和原理教學的延續和深化，是達到教學目的，使學生掌握“三基”，培養和提高能力的重要環節。課本中的一些習題，看似平常，但卻具有豐富的內涵，教師應善于尋找、發現這類習題，引導學生多向剖析、拓展引申，通過挖掘其潛在的功能，激發學生的學習興趣，促使學生知識的深化，視野的開闊，提高學生解決問題的能力，進一步培養學生的探索能力，并促進學生思維變通性、創造性的培養，如何充分發揮數學習題的功效，開拓思維，培養能力，這是一個值得深入探討的問題。下面筆者談幾點教學體會：

一、精選習題，示范講解，充分發揮例題的作用

例題教學不僅有助于學生理順解題思路，復習鞏固知識和明確解題規范，更重要的是可以培養學生多方面的能力，但由于課堂時空有限，數學習題類型繁多，不可能面面俱到。為此，教師必須對例題進行篩選，精選典型的、具有普遍指導意義的習題作范題，從方法步驟著眼，從解題思路入手，注意引導學生認真分析題意，弄清要求和條件，找出例題所涉及的知識點，以及要求解答的問題與已知條件的關系，抓住解題關鍵，形成正確的解題思路和方案，并適當列出解題格式、要點和注意事項，使學生從解題思路、方法、層次和規范要求等方面受到啟發。……