網(wǎng)絡(luò)形式的中小學(xué)家校合作初探

一、網(wǎng)絡(luò)的普及為家校合作網(wǎng)絡(luò)化提供了可能性

在現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡(luò)與人們生活的聯(lián)系日益緊密。目前全國家庭電腦普及率達15.5%， “十一五”至2020年我國信息化目標是全國家庭電腦普及率在2010年將達16%-20%，城市家庭電腦普及率達40%-50%；2020年，全國家庭電腦普及率達35%-40%，城市家庭電腦普及率達60%-70%。[1]我國的網(wǎng)民數(shù)更是驚人：中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2008年7月發(fā)布的《第二十二次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》中表明：截至2008年6月底，我國網(wǎng)民人數(shù)達到2.53億，網(wǎng)民普及率達到19.1％。[2]由于電腦高普及率的即將出現(xiàn)，很多學(xué)校、家庭紛紛使用多媒體電腦、互聯(lián)網(wǎng)對青少年進行教學(xué)，當(dāng)然這也為家校合作提供了巨大的可能性。

另一方面，中國網(wǎng)民中的28.9%在過去半年曾經(jīng)使用手機上過網(wǎng)，手機網(wǎng)民規(guī)模達到7305萬人。手機上網(wǎng)成為網(wǎng)絡(luò)接入的一個重要發(fā)展方向。因此，家長、教師擁有手機已成普遍現(xiàn)象，這就為利用網(wǎng)絡(luò)和手機上網(wǎng)進行家校合作提供了現(xiàn)實的可操作性。

二、利用網(wǎng)絡(luò)進行家校合作的必要性

隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代家庭的生存壓力大增，家長們工作繁忙，很難抽出足夠的時間參與學(xué)習(xí)。于是，傳統(tǒng)的家長教育形式已不能完全滿足現(xiàn)在家長的需求，學(xué)校所舉辦的教育家長的家長學(xué)校也多陷于有名無實之地。因此，中小學(xué)校通過開通網(wǎng)上家長學(xué)校等方式開展豐富多彩的教育教學(xué)可以增強其時效性，使忙于工作的家長能夠靈活地選擇學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，與課堂教學(xué)優(yōu)勢互補，以便促使家庭教育指導(dǎo)工作從原來封閉性狀態(tài)走向開放性狀態(tài)，提高科學(xué)化水平。……