多給孩子找機會

今天，我把剛考過的卷子講完后發下去，下課鈴響了。我故意抬高嗓門說：“××××××……下午叫家長。”當我剛要轉身離開教室時，同學們告訴我說孫曉君同學哭了。我走過去一看，只考了76分，孫曉君頭俯在桌子上哭得正可憐。我摸了摸她的頭，說：“哪里不舒服？”她說“沒事”。我經過追問才知道，最近幾天她媽媽開了一個服裝店，每天忙里忙外，家里人來人去，還經常讓她照看妹妹，學習受到嚴重影響……

聽了她的陳述，我的心一陣痛，我了解她自尊心很強，平時學習很認真，是個非常聽話的孩子。我拿過卷子看了看，卻發現主要是太粗心造成的。剛才她其實是在編理由。

怎么辦呢？我靈機一動，說：“你媽媽的工作我來做，現在我給你想一個辦法可以暫時不叫家長，你看行嗎？”她說好。于是，我問她：“你知道這次考試你為什么失分嗎？”她說：“粗心，不認真！”我笑了笑說：“那以后怎么做？”她說：“以后我再也不粗心了！”我決定，不讓她家長簽名，更不讓她叫家長，為她保這個密，但有一個條件“下次努力！”她破泣為笑對我說：“老師，我再也不馬虎了！”

幾天后，我們班又進行了一次單元測驗，孫曉君同學的卷子寫得工工整整，竟然考到了97分。當試卷發到她手中時，我看看她，她看看我，我們都笑了。

有時候一個善意的謊言，卻給了學生一個改錯的機會，同時引導時要注意一些技巧，多給他們一個機會，常常會產生一種前進的力量，會受到意想不到的效果。

（作者單位：東營市墾利縣第二實驗小學）

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