多媒體——音樂課堂中的調味劑

多媒體在近幾年的音樂教學中已經被越來越多的教師所采用，它已成為日常課堂中必不可少的教學手段了。它可根據教學的需要把視覺和聽覺相結合，給學生全方位的感受，有了多媒體加入的音樂課不僅孩子們喜歡上了，老師們上的也帶勁了，還能提高教學效率，何樂而不為呢！

一、運用多媒體培養學生的能力

多媒體具有以往教學中所沒有的趣味性和直觀性，使他們不感到枯燥單調，有了它的加入，課堂教學發生了巨大的變化，因此學生一直期待著有多媒體的音樂課堂，平常一直是學生坐著，老師在上面用鋼琴為他們服務，久而久之，這種教學形式也就被慢慢習慣和固定下來，很少接觸到多媒體這個新鮮事物。因此，我設計了特殊的《瑤族舞曲》一課時，給學生的自主性學習、研究性學習提供了廣闊的空間。我將學生分成四組，老師提供網址，讓他們在上面盡情地找自己所要找的有關圖片、文字及歌曲，學生自主參與的熱情得到了充分的發揮。然后每組匯報所查結果，傳送到教師機顯示，此時，每個學生都是自信的，他們都想把自己的成果展示給其他同學看，都想得到別人的贊揚，而教師則給他們提供了施展才華的大舞臺，有的唱，有的解說，有的提出問題，各種形式都有，讓每一組的同學都得到了表現的機會。這個任務大家完成的不錯，接下來他們還想了解其他民族的相關知識，于是又通過網絡各自查找相關資料，他們相互幫助，相互討論，課堂氣氛達到了高潮。……