英語演講稿的撰寫技巧

摘要： 全國各大學越來越重視學生英語交際能力和實際運用能力的培養，各高校也通過組織學生參加全國性的英語演講比賽，來展示學生的英語交際能力和實際運用能力。本文結合許多成功的演講案例，總結出一套比較系統的英語演講稿的撰寫技巧。

關鍵詞： 演講稿 撰寫 結構 語言 技巧

1.引言

隨著大學英語教學改革的深化，全國各大學越來越重視學生英語交際能力和實際運用能力的培養。各高校組織學生參加每年的全國英語演講比賽是展示各高校學生英語交際能力和實際運用能力的良好機會。在國內，水準最高且最具影響力的權威英語演講比賽有 “21世紀杯”全國英語演講比賽和“CCTV杯”全國英語演講大賽。“21世紀杯”全國英語演講比賽由中國最大的英文報刊《中國日報》社于1996年創辦，《21世紀報》社承辦，面向全國大學生。“CCTV杯”英語演講大賽自2002年外語教學與研究出版社與中國中央電視臺聯手打造以來，這項賽事已成為一場高質量、深影響、代表我國當代大學生最高英語水平、具有國際影響力的權威賽事。大賽以“推進大學英語教學改革、服務全民外語教育”為指導思想，旨在展現當代大學生的風采，激發全國英語學習者的興趣，提高他們的英語水平，特別是英語口語技能和實際應用方面的能力。 “演講稿、辯論詞的寫作是沉淀思想、錘煉語言的好機會”（梁勵敏）。因此，撰寫有效的英語演講稿不僅是提高英語運用能力的好機會，而且是英語演講成功的關鍵。

2.英語演講稿的撰寫技巧

命題演講(prepared speech)是演講之前準備了演講稿的演講。演講的成敗在很大程度上取決于演講稿的質量。判斷一篇演講稿的好壞主要取決于三大因素：演講稿的內容（content）、結構（structure）及語言（language）（宿玉榮等，2006）。本文簡要介紹了英語演講稿的結構：開場白（introduction）、主體（body）和結論（conclusion）。

2.1開場白撰寫技巧

開場白要對演講內容進行概述，闡明演講的目的，以及此演講為何與觀眾密切相關，以期引起聽眾興趣。作為文章的開頭，這部分內容應該饒有趣味或者鼓舞人心。總之，開始就應吸引聽眾。開場白中常用的四種技巧是：用具體的事件來敘述主題；列舉令人信服的數據；使用與演講內容相關、有趣味的引言，這些技巧可以有效地將聽眾吸引到演講內容中去。鑒于其重要性，有必要在掌握所有要點和證據的基礎上再寫開場白，以便能以精彩有力的開頭吸引聽眾。例如:第十一屆全國英語演講比賽的決賽選手姚瑩在她的“Making My Voice Heard”的命題演講的開場白與發表了“I Have a Dream”著名演講的美國演講家馬丁· 路德·金聯系起來。

2.1.1用具體的事件來敘述主題。

用具體的事件來敘述主題是最有效的開場白技巧之一。一個相關的故事或親生經歷往往會很有效地引出你演講的主題，并抓住聽眾的注意力。第九屆“21世紀杯”全國英語演講比賽第一名洪曄命題演講的開場白，講述45歲的大學生——她奶奶的事。這是她的親生經歷，引起了聽眾的興趣。

2.1.2列舉令人信服的數據。

這是引起并保持聽眾興趣又一種有效技巧。如：

Have you ever considered yourself lucky to have entered college? Have you ever struggled to make a decision to change the major you don’t like？And have you ever worried about your future after graduation?I have．We’re among the top 20％ of our peers to enjoy the halo of ivory tower．However，about 30％ of US will confront unemployment right after graduation．And among the other 70％，at least half will engage in a work field having nothing to do with their majors.（胡曉雯）

2.1.3使用與演講內容相關、有趣味的引言。

引用別人的言語作演講的開頭是一種很常見的方法。這往往比自己說出來的更具權威性，表達得更貼切。如：

It has been said that“Life is like a box of chocolates.You never know what you are going to get．”It often happens that we find the very rich chocolates in the places where new life unfolds，such as the campus for a freshman like me．(A Student Speaker)

這個學生在談起自己的大學生活時，用了一個暗喻。把大學生活比喻成一盒巧克力，這段引語便是一個極好的開始。

2.2主體部分撰寫技巧

演講主體包括要點和證據。在主體部分，言者具體闡明自己的觀點，并進一步探討主題。為了便于聽眾理解記憶，需要以某種模式組織講稿內容。這里介紹三種行之有效的組織模式：主題順序型——首選的組織模式是主題順序，即根據主題安排材料；時間順序型——時間順序是指按事件發生的時間順序來安排觀點；空間順序型——按空間順序型主要是指按照空間位置的方向組織你的觀點，可以是由東到西、由上到下、由里到外等不同方式。

2.3結論部分的撰寫技巧

講稿的結尾，既要總結內容又要給觀眾留下有價值的啟示。有三種技能常用來描寫給人印象深刻的結尾：引言——既可以引用專家、學者、名人的話，也可以引用朋友的話——以升華主題，感動觀眾、打動評委，取得良好效果；呼應開頭——結尾呼應開頭是一種很平常但卻很有效的方式，像給整篇演講稿畫上了一個完美的句點；提出異議或呼吁——這種手法對于說服聽眾改變信仰、態度或行為非常有效。由于結尾往往是人們記憶最清楚的部分，因此應準備一個令人難忘的結尾。

3.結語

演講是我們生活中越來越重要的一項技能。一個成功的演講有很多因素構成，但英語演講稿的好壞無疑會直接影響到英語演講的成功。

參考文獻：

［1］［美］麥克馬納斯.怎樣寫演講稿.上海譯文出版社，2005.1.

［2］宿玉榮.英語演講比賽參賽指南.外語教學與研究出版社，2006.11.

［3］第12屆“21世紀·聯想杯”全國英語演講比賽總決賽，2007.

［4］2006“CCTV杯”全國英語演講大賽.外語教學與研究出版社，2007.4.