略談文章起草的一般原則和基本方法

摘要： 起草是文章從無到有的關(guān)鍵步驟。認真起草，既是一種良好的寫作訓練，也能使思想方法和思維能力得到有效鍛煉。起草一般應遵循統(tǒng)攝性、集中性、貫通性和主觀性等原則；可以選擇依據(jù)提綱、一氣呵成、邊寫邊改、化整為零等方式方法。

關(guān)鍵詞： 起草 一般原則 基本方法

一

起草俗稱寫初稿。作為動筆寫作的第一步，起草是寫作者用書面語言將構(gòu)思的成果物化為文章的一個過程，究其實質(zhì)，是寫作者捕捉思想內(nèi)容并具體建構(gòu)其形式，實現(xiàn)真正意義上的“創(chuàng)造”的階段，是文章從無到有過程的關(guān)鍵步驟——而在此之前，作者面前的紙張或者電腦屏幕上還是一片空白。

起草是文章寫作中最艱苦的腦力勞動，它要求作者積極思考，手腦并用。同時，起草過程又是作者思想最活躍、注意力最集中的時期，認真起草，既是一種良好的寫作訓練，也能使思想方法和思維能力得到有效的鍛煉。

二

起草一般應遵循以下幾個原則：

1.主題的統(tǒng)攝性

動筆之前作者必須有十分清晰的主題，否則就無從下筆，即使勉強成篇也必然會雜亂無章。最好是能提煉出一兩句提綱挈領(lǐng)的話，或一兩句精彩的話語，三言兩語就能彰顯問題的核心，讓整篇文章的起草圍繞這個中心。只有牢牢把握中心，寫出來的文章才能渾然一體。正所謂“摯領(lǐng)而頓，百毛皆順”。

2.段落的集中性

起草時往往以段為單位行文，段落完整是全文貫通的基礎(chǔ)。這就要求一是段意要盡可能單一而不雜亂，切忌把與本段段意無關(guān)的內(nèi)容寫進同一段落里去，做到所謂“章總一義，須意窮而成體。”二是注意段意的完整性，避免殘缺，不要一個意思硬拆成兩段說。三是段落長短要適度、均衡，根據(jù)內(nèi)容多少及在文章中重要程度而定。

3.文氣的貫通性

在起草的過程中，作者的思路是逐步展開的，文章是一句一句、一段一段寫出來的。但一個章節(jié)的起草還是應當在相對集中的時間內(nèi)完成，因為這樣寫出的文章才能思路順暢、文氣貫通，才能使文章成為一個緊密連接的整體。這就需要起草時胸有大局、瞻前顧后，考慮文章的上段和下段、上層意思和下層意思的環(huán)環(huán)相扣、前后連貫。

4.表達的主觀性

雖說文章的最終目的是為了傳播，作者在寫作時應該胸有讀者，但在起草階段，還是應該全神貫注于表達自我的主觀意圖，寫作者所特有的視角、情感、認識往往是文章呈現(xiàn)獨到見解、彰顯個性的必備，表達的主觀性也是文章創(chuàng)造性的重要構(gòu)成。自我主觀性尤其強調(diào)表情達意的充分、完整、正確、深刻，而將對讀者接受效果的考慮放在修改階段為宜。

三

不同的作者有不同的起草方法，甚至同一個作者寫不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的文章所用的起草方法也不盡相同，每個人可以根據(jù)自己的情況和所寫文章的特點選擇適宜的方法。

1.編列提綱法

行文前先列好提綱，把要寫的內(nèi)容按照一定的順序詳略安排好，一篇文章要分幾個部分，每個部分包括哪些內(nèi)容，使用什么材料，從頭到尾有個大致的設想。然后依照提綱立定的格局形諸文字。這樣可以保障文章思路的貫通與周嚴，有效地避免偏題離題的發(fā)生和行文的混亂和盲目。

編寫提綱，各人有各人的習慣。朱光潛先生是這樣來編寫提綱的：“定了題目之后，我取一張紙條擺在面前，抱著那題目四面八方地想。想時全憑心理學家所謂‘自由聯(lián)想’，不拘大小，不問次序，想得一點意思，就用三五個字的小標題寫在紙條上，如此一直想下去，一直記下去，到當時所能想到的意思都記下來了為止，這種尋思的工作做完了，我于是把雜亂無章的小標題看一眼，仔細加一番衡量，把無關(guān)緊要的無須說的各點一齊丟開，把應該說的選擇出來，再在其中理出一條線索和次第，另取一張紙條，順這個線索和次第用小標題寫成一個綱要。”這是朱光潛先生的經(jīng)驗之談，比較切合實用，可以借鑒。這種方法，符合一般人的寫作習慣。其好處是全文貫通，順理成章，易于展開思路。

2.一氣呵成法

作者將文章立意、材料取舍、結(jié)構(gòu)安排、語言表述等全部在頭腦中考慮成熟，一旦開筆就順著既定思路奮力寫下去，中途不要停頓，字跡、文理、標點等缺陷，只要無關(guān)大局，都先不去管它。不論結(jié)構(gòu)，不講語言，不拘小節(jié)，縱情揮灑，意興淋漓，務求在短時間內(nèi)形成初稿。劉勰在《文心雕龍-養(yǎng)氣》中說是“意得則抒懷以命筆”。作家秦牧說：“我創(chuàng)作時，喜歡一鼓作氣地寫，不太斟酌字句，而是在寫成后再來推敲修飾。因為如果字斟句酌地寫，端端正正地寫，那就進展異常遲緩，甚至可能半途而廢。寫出初稿來，那就有了成果，什么時候修飾都行。寫作這事，也要‘捕捉戰(zhàn)機’，醞釀有七八分，八九分成熟了，就應當下筆，寫時再不斷思考、加工，如果要等到想到十全十美再運筆，有時就可能無法寫成。”達爾文也有這樣的經(jīng)驗：“從前，我時常在寫作時，要推敲自己的文句以后，方才下筆寫出它們來；可是，后來過了幾年，我得出結(jié)論，為了節(jié)省時間，盡可能迅速地用極其拙劣的筆跡，潦草地寫滿全頁，接著就把它們縮減一半，然后才去仔細考慮改正它們。這樣寫的詞句，反而要比我事先深思熟慮后可能寫出的詞句更加優(yōu)美些。”這樣起草的好處是思路連貫，能激發(fā)寫作時的靈感，保障思路順暢文脈貫通，還可以提高成文速度，避免因?qū)懽鞯闹袛嘌渝炊茐牧藢懽鲿r的熱情和興致。這樣寫看似一揮而就，其實是作者先醞釀好了腹稿的，正所謂“袖手于前始能疾書于后”。

需要提醒的是，采用此法，難度較大，需要作者思路清晰，記憶力強，有較高的語言駕馭能力。適用于記敘類、抒情類篇幅較短的文章。而初學寫作者采用這種方法起草形成的稿子，往往在文字結(jié)構(gòu)上有不少毛病，需要進一步反復修改、潤色。

3.邊寫邊改法

作者在認真構(gòu)思后，遵從構(gòu)思及提綱，講究語法，字斟句酌，相對緩慢凝重地起草。寫作時遇到有不妥之處，即隨手改定，直到滿意為止。是以理性思維為主、形象思維為輔的方法。歷史學家范文瀾就是如此。“范老寫初稿，都是用零碎的紙。他不是搖筆即來。沉思許久，才寫一兩句，一感不妥，又刪去重寫。積累了一些篇幅才謄到比較整齊的紙上。”無獨有偶，葉圣陶先生寫作也常用此法。“我把修刪功夫移到寫作的當時去，寫了一句就看這句有什么要修刪，……直到意思和情趣差不多了，默念起來也順口了，我才讓那句‘通過’。”采用此法的好處是，寫出來的文稿文字通順、邏輯嚴密、結(jié)構(gòu)緊湊，但行文速度相對較慢。此法一般適用于理論性的文章，因為這種文章邏輯性強，需要逐字逐句推敲。一般不強調(diào)一氣呵成，否則容易出現(xiàn)謬誤漏洞，會影響其科學性。性格沉穩(wěn)持重之人，傾向于采用邊寫邊改法。但要防止類似賈島的那種過分的“推敲”，因為這會妨礙靈氣的勃發(fā)。

4.化整為零法

鴻篇巨制當然不可能一氣呵成，各部分內(nèi)容的成熟有先有后。可以把一篇文章分成若干相對獨立的幾個部分，作為獨立的文章來對待，然后打破順序，從自己最有興趣、最為熟悉的部分落筆，一部分、一部分分期去寫，最后組接起來，就成為一篇完整的文章。此法一般適用于篇幅較長的學術(shù)性理論性文章。采用此法可靈活掌握寫作時機，但一定要預先安排好文章布局，擬訂較為詳細的提綱。全篇寫成后，還需仔細審察，特別是各部分接榫處，看是否有明顯的裂隙和斷阻，如有則想法使之彌合。這里需要掌握好停筆和續(xù)寫的方法。歇筆要選擇一個恰當?shù)牡胤剑话阍诿恳徽鹿?jié)層次的結(jié)尾處停筆，這樣不大會對文脈的貫通造成大的影響。續(xù)寫時要多讀幾遍上次寫的內(nèi)容以喚起對寫作內(nèi)容的記憶，較快地進入寫作狀態(tài)，續(xù)寫也就容易順理成章。這樣寫出來的文章，即使是分多次寫完的，也能順暢通達，渾然一體。長篇歷史小說《李自成》的作者姚雪垠說：“我為著避免結(jié)構(gòu)瑣碎和頭緒不清，在開始動筆前決定采取分單元集中描寫的方法。幾章（最多的有十幾章）為一個單元，單元與單元輕重搭配，努力追求筆墨變化，色彩豐富。”

5.集散成篇法

許多作者善于斷斷續(xù)續(xù)日積月累地寫作，他們平日把自己的所見所聞、所感所思隨時記錄下來，待達到一定數(shù)量時就綜合整理，形成文章。元末明初文學家陶宗儀的《南村輟耕錄》和明末清初思想家顧炎武的《日知錄》就是采用這種方法寫成的。這種寫法的好處是難度較小，可以各個擊破，積少成多，因為平時積累的材料只要稍加修改就可以用到文章里去。但此法費時較長，適用于分述性、語錄性的文章。

今天的作者更可以充分利用電腦強大的信息儲存和文字編輯功能，平時把所見所聞、所思所感各種材料存入電腦，然后按一定的內(nèi)在關(guān)系，圍繞主題銜接組合，最終形成文章的整體。

6.模板生成法

現(xiàn)在的電腦辦公軟件功能強大。例如我們利用Word寫作，打開“文件—新建……”，就會出現(xiàn)“新建”窗口，在窗口內(nèi)有許多模板可供選擇，用來起草極為方便。金山的WPS Office 2007擁有強大的模版功能，從留學證明到企業(yè)文件、從政府公文到個人簡歷、從藝術(shù)設計到教育教學，專業(yè)模板隨需借鑒，提供了多種文體的簡單的“外在結(jié)構(gòu)程式”，寫作者可以依照這種程式按部就班地進行寫作。在網(wǎng)絡時代，還可以通過因特網(wǎng)查詢具體仿寫的材料文本，直接粘貼到自己正在寫作的文檔中進行借鑒仿寫，這可使成文速度大大加快，文章的基本質(zhì)量也能得到保證。這種方法尤其適用于應用文體的寫作。

參考文獻：

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