淺談網絡環境下小學數學教學的嘗試

摘要：在新課改的大背景下，要求我們對數學教學模式進行探索。新的教學理念給小學數學教學帶來新的機遇，也帶來了挑戰。網絡的出現為數學教學和訓練提供了一個非常寬泛的平臺，作為小學數學教師就是要探索如何在網絡背景下，運用現代網絡技術手段激發學生的學習興趣，調動學生多種感官參與學習，促進學生全面發展、主動發展、人人發展。

關鍵詞：網絡環境；數學教學；教學嘗試

網絡環境以其教學信息儲存的大容量，教學過程具有的交互性、可控性、協作性和開放性，以及學習資源獨特的共享功能等優勢，使學生可以在教師的組織、指導、激勵下，根據自己的興趣和需求，借助網絡選擇自己喜歡的素材進行在線觀察、學習、思考和表達。尤其是數學習題可以通過網絡進行，使每個學生的表達都有機會得

到來自教師、同學之間的多元信息反饋。那么，如何在網絡環境下優化小學數學教學呢？

一、 借助網絡技術，創設問題情景，激發學生的學習興趣

激趣導入明確目標。數學課開始，教師可利用一段精彩的導語或播放一段錄像資料，誘發學生學習興趣，揭示教學內容。然后，學生通過點擊網頁上的“學習目標”，明確這堂課的目的和要求。在網絡教學環境下，教學信息的呈現是豐富的。面對如此眾多的信息呈現形式，小學生一定會表現出強烈的好奇心理，而這種好奇心一旦發展為認知興趣，將會表現出強烈的求知欲。例如，在教學“９加幾”這一課時，多媒體屏幕首先通過錄像展示學校大門，這時教師提問：“這是什么地方？你們認識嗎？”學生毫不猶豫地回答：“認識，這是我們的學校。”學生們看到自己學校上了屏幕，非常興奮。接著又通過錄像，帶領他們參觀了學校的各個地方。這對入學不久的一年級小學生來說，簡直是太高興了，引起了他們極大興趣。接著又出現了學校大操場，多媒體展示操場上學校正在開運動會的場景圖，生動地描繪了學生參加各項比賽的情景，學生注意力很集中。這時，教師再引導學生看大屏幕畫面，學生發現臺上有一些飲料，圍繞“還有多少盒”的問題，展開討論交流，發表自己的看法，課堂氣氛活躍。

二、 運用網絡技術，突出重點，讓學生感受知識形成過程

教學重點是否能突破，是一堂課能否成功的關鍵。在數學教學中，數學概念、定義等知識都比較抽象，這給小學生理解、掌握帶來了一定的困難。傳統的教學手段遇到的最大難題之一，莫過于一些課本知識遠離學生生活，教師難教，學生難學，教師牽強附會地講解些知識點，結果學生還是沒有真正理解。而把現代化網絡技術教學引入課堂，利用多媒體對文字、圖像、動畫和聲音等信息的處理能力，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統，不僅能把高度抽象的知識直觀顯現出來，而且有較強的刺激作用，促使學生理解、把握它們的本質屬性，讓教學過程在教師講得少、學生思考多中解決教學重、難點問題。如：“認識時間”一課，時間是一個非常抽象的概念，光靠老師講解，或用傳統的教具教學，都會感到非常枯燥。我是這樣設計的：首先，多媒體展示了一個鐘面，讓學生清楚地看到鐘面上有12個數字、指針和格子。緊接著通過圖像的閃爍及聲響效果，讓學生了解12個數把鐘面分成了12個大格，每個大格又被分成5個小格。然后，再通過動態演示時針走一大格、分針走一小格的過程，讓學生清楚地認識了時和分。接著，通過動畫演示和色彩的變化，呈現時針走一大格，分針正好走一周的過程，讓學生得出1小時等于60分鐘，較好地突破了本節的重、難點。這不僅給學生傳授了知識，更重要的是培養了學生的各種能力，讓學生在充滿活動的課堂氛圍里輕松、愉快地接受知識，真正使數學課變成了學生積極主動發展的天地。

三、 利用網絡資源，延伸課外，讓學生成為學習的主人

在多媒體教學網絡環境下的小學數學教學中，學生可以進入網絡中的在線測試系統進行知識檢測。每個學生依自己的學習能力，選擇相應層次的題目進行測試，及時鞏固，及時反饋、及時彌補。同時提供一些思考題，給學生的深入學習留下空間。測試結果可以直接反饋給老師，以便老師及時了解學生對所學知識的掌握情況。這樣教師和學生之間增加了一個媒介——計算機，信息反饋的渠道就從雙向變為多向。通過網絡技術對學生數學進行公開、即時評價，指出其中的不足。教師在獲得及時、準確的信息基礎上，可及時調控教學策略，使教學目標得以順利進行。通過網絡，還可以對學生典型錯誤進行大面積評議。這樣每個學生都有學習和被評議的機會，教學的效率和質量因而大大提高。學生在充分聽取教師、同學的評改意見之后，認真改正，從被動學習變為主動學習，從而讓學生成為學習的主人。此外，課后也可通過Email、QQ隨時與老師交流，把課堂向外延伸，體現了教學時空的開放性。

網絡環境為我們小學數學教學開辟了嶄新的天地，帶來了小學數學教學模式的變革。但在教學探索的過程中，有很多問題需要我們進一步去研究思考。

參考文獻：

[1]黃偉.E環境下的中小學科教學專題研修[M].

[2]王希華.現代學習理論評析[M].北京:開明出版社，2003.

（樂清市淡溪中心小學）