談對技校學生的感恩教育

摘要：感恩是對他人、對社會、對自然給自己帶來的恩惠和方便，從心理上產生認可并意欲回報的一種認識，一種情懷。它是人文精神的重要內涵，是提高學生品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格的重要內容，更是我們構建和諧社會與自然、創(chuàng)建良好社會秩序不可缺少的文明素養(yǎng)。

關鍵詞：學生；感恩；教育

筆者在長期的教學經歷中深切感到，技工學校的學生的感恩教育沒有得到應有的重視，這方面的教育明顯缺失，是造成技工學校學校學生缺陷的重要原因。因此，對技工學校學生開展感恩教育極為重要。感恩教育的內容應包括感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的培育之恩，感激同學的幫助之恩，感激祖國的和平強盛之恩，感激環(huán)境的安定和諧之恩等內容。

一、 什么是感恩

什么是感恩？感恩就是對他人、對社會、對自然給自己帶來的恩惠和方便，在心理產生認可并意欲回報的一種認識，一種情懷。它是人文精神的重要內涵，是提高學生品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格的重要內容，更是我們構建和諧社會與自然、創(chuàng)建良好社會秩序不可缺少的文明素養(yǎng)。對于技工學校的學生，應當教育他們樹立感恩的理念，無論做任何事，都要懷有一顆感恩的心，如果沒有，那么做什么事都不可能順利。所以，一定要學會感恩。

二、 感恩的必要性

近年來，技校學生的家庭當中是長輩多，孩子少，孩子自然成為了家庭的中心人物。大部分的長輩認為為孩子付出一切都是應該的，是責任，無需回報。所以，現(xiàn)在的孩子更多的是學會了抱怨，而不是感恩。在筆者教過的學生當中，感恩意識的缺乏十分普遍，具體表現(xiàn)為：同學們之間為了一點小事就互不相讓，惡語相加；對父母缺乏應有的尊敬，甚至做出一些讓我們心寒、震驚、憤怒而無奈的事情，有的甚至走上了犯罪的道路。由此可見，我們的學生普遍缺乏感恩情懷，對他們進行感恩教育已經迫在眉睫。

三、 缺乏感恩情懷的原因

目前，青少年缺乏感恩情懷是由綜合因素共同作用的結果。首先，與父母的寵愛、溺愛有一定的關系。現(xiàn)在的孩子，絕大多數(shù)都是自幼嬌生慣養(yǎng)，很少體諒父母謀生的艱辛。技校學生大多學習成績不理想，但是在現(xiàn)實生活中，卻心安理得地大把揮霍父母的血汗錢，偶爾不如意，就給父母施以臉色。因為，家長在為提高子女智商而努力的同時，忽視了孩子情商的培養(yǎng)。其次，應試教育使學校往往忽視了對孩子的品德、修養(yǎng)等的引導和教育。評價學生時，往往只注重學習成績，情感教育變得微不足道，這些都使學生的價值取向受到影響，從而產生了種種問題。

四、 開展感恩教育的意義

1. 感恩是一種文明，是一種品德

我國是一個歷史悠久的文明古國，感恩教育源遠流長。古人歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，自古就有施恩不圖報的美德，但也有知恩不報非君子的古訓。更有受人滴水之恩，當以涌泉相報和吃水不忘挖井人的處世信條。一日為師，終身為父，講的是師恩；士為知己者死，講的是知遇之恩；與朋友交，言而有信講的是朋友間的誠信之恩；誰言寸草心，報得三春暉，這些詩句告訴我們的哲理，就是感恩。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也將變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來。

2. 懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報

有人說善良的本質就是一顆感恩的心，對別人的幫助，哪怕一點、一滴，我們都應當懷感恩的心。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心、幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己；擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

3. 和諧社會更需要感恩教育

當前，黨中央大力提倡建設社會主義和諧社會，其中的意義十分重大。僅從功利角度來看，一聲謝謝，其實并無多少實際價值。然而，這聲道謝又是無價的，因為它象征著對社會美德的認同，更有助于促進人際關系的和諧，進而促進社會的和諧。

五、 感恩教育的內容

1. 感激父母的養(yǎng)育之恩

其實，父母也是我們人生中的第一任老師。因為父母，我們才得以來到這個世界上，自從我們來到這個世界上，父母就給予了我們無微不至的關心和愛護。他們教我們做人的道理、處世的原則。每當我們犯了錯誤，他們總是耐心地教導我們。父母的這些恩情，就像太陽對世界萬物的恩情一樣，都是最偉大、最無私的，是我們一生一世都報答不完的。

2. 感激老師的培育之恩

要教育學生回憶:與我們朝夕相處的老師，從我們踏進學校大門的那一刻起，老師就用她那仁慈的愛心與寬廣的胸懷接納我們，她教我們科學文化知識，充實我們的頭腦；她教我們如何求索，開發(fā)我們的潛力；她教我們如何做人，讓我們的情操得以陶冶，人格得以升華。所以，要感激老師的培育之恩。

3. 感激同學的幫助之恩

要教育學生對自己的同學感恩，因為他們不僅陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。比如：同學們通過各種比賽、活動，不僅提高了各方面的能力，更重要的是增加了同學間的友誼與感情，體現(xiàn)了團結、奮進的精神風貌。各方面能力的提高，都源自于同學間的互愛、互助。要教育同學們互愛、互助，要教育同學們寬厚做人，改變心態(tài)，以感恩的心態(tài)處理同學們之間的關系。

4. 感激祖國的和平強盛之恩

要教育同學們感恩我們的祖國母親。我們的祖國，歷經5000年滄桑的歷史，留下了無比燦爛的文化。我們作為中華民族的兒女，難道不應該引以為傲嗎？祖國母親5000年來無數(shù)次的輝煌與敗落，不僅為我們留下了歷史財富，也讓我們反思。

5. 感激環(huán)境的安定和諧之恩

要教育同學：跟山區(qū)里的孩子比，我們的學習環(huán)境和生活環(huán)境很優(yōu)越，更應該珍惜寶貴的學習機會。因此，我們都要做一個感恩的人，當別人幫助自己的時候，要發(fā)自內心地感激別人，盡自己的努力去幫助別人。

講校園的學習環(huán)境和生活環(huán)境，學校還要舉辦法制知識、安全知識教育，指導學生進行防火演練等，來確保校園治安秩序穩(wěn)定，營造良好的教書育人環(huán)境。

總之，我們的德育老師要幫助同學們，要讓“感恩”體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中，讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發(fā)自內心的謝意吧。感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學真誠的關懷和幫助；感謝社會上所有關心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。生活中，如果學會感恩，則人生之路會越走越寬廣。

(洛陽高級技工學校)