京劇進小學校園,一石激起千層浪。
全國政協委員、著名京劇表演藝術家梅葆玖認為,京劇進校園是件大好事,卻因進校園的曲目樣板戲過多引起爭議,為此,他聯名40多名政協委員提交提案,建議減少樣板戲數量,并親自推薦了8段傳統京劇曲目。
全國政協委員、中國京劇院演員孫萍認為,京劇進校園具有廣泛的社會意義。“比如《三家店》里面,有一句唱詞‘兒行千里母擔憂’,孝道學到了,學這段要把這段故事了解吧,傳統文化也就自然而然到了血脈里頭。”梅葆玖認為,《穆桂英掛帥》表現的是忠貞愛國,《赤桑鎮》表現的是反貪,《抗金兵》表現的是反侵略,《空城計》表現的是臨危不懼。
全國政協委員、中國文聯副主席、中國民間文藝家協會主席馮驥才認為,因為京劇是國粹,進入小學非常好,但現在是試點,意味著試點好就要全國推廣。“但你要考慮實際情況,中國全部要實施是不可能,比如少數民族,侗族唱侗族大歌,根本不懂得京劇,這不能只站在北京來思考。”
馮驥才表示,我們的民間戲曲才剛剛解放,現在起碼有兩百種,很多民間戲在地方很受歡迎,京劇只是眾多的戲曲文化遺產的一種。他認為,寧波東部就該學越劇,河南人就該學豫劇,廣西就學壯族的天音。再比如說漳州的南音,新疆、山西南部的古樂,都進入學校,非常好。第一個當地老百姓很喜歡,很多孩子的父母也懂,他就愿意學。最重要的是他把文化遺產傳承下來了。中華文化是多元的,中華文化最大的價值是它的多樣性,都是京劇了,又成了計劃經濟。” (來源:南方都市報)