給學(xué)生一個(gè)改正缺點(diǎn)的過(guò)程

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我做了高三普通班的班主任。以前我是一直做強(qiáng)化班的班主任，強(qiáng)化班班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正，問(wèn)題學(xué)生少。現(xiàn)在要做普通班的班主任，讓我感到既新奇又緊張，擔(dān)心由于自己的缺乏耐心和經(jīng)驗(yàn)會(huì)耽誤了一個(gè)班學(xué)生的美好前程，所以，工作非常認(rèn)真細(xì)致。當(dāng)時(shí)剛接班的時(shí)候，原來(lái)的班主任就告訴我說(shuō)班上有一個(gè)同學(xué)破壞力極強(qiáng)，脾氣特犟，在高二時(shí)經(jīng)常和教師頂撞，讓我做好心理準(zhǔn)備。接過(guò)這個(gè)班不久，我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生特別喜歡打籃球，抓住一切可乘之機(jī)組織同學(xué)去打球。我想，要充分利用他的長(zhǎng)處，穩(wěn)住他，在良好的師生關(guān)系基礎(chǔ)上再引導(dǎo)他遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律。于是，在班委改選時(shí)，我推薦他做體育委員。他感到很詫異，因?yàn)轶w育委員也是班級(jí)干部，而班級(jí)干部都是學(xué)生各方面的榜樣，每周班會(huì)課可要總結(jié)工作的。他當(dāng)時(shí)有點(diǎn)猶豫，我及時(shí)做了他的思想工作，告訴他怎樣做好一個(gè)班委。體育委員要負(fù)責(zé)早操、負(fù)責(zé)體育課、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及體育活動(dòng)課等事項(xiàng)的安排，可以說(shuō)，到了高三最忙的班干就是體育委員了。我鼓勵(lì)他說(shuō)，老師將大力支持你的工作。我校是個(gè)住宿生占60%，走讀生占40%左右的處于城鄉(xiāng)邊緣的重點(diǎn)中學(xué)，早上6點(diǎn)15要求全體學(xué)生參加早鍛，而檢查人數(shù)是每個(gè)班主任的一個(gè)重要工作。到了冬天，天又冷，有些學(xué)生怕做操，總是遲來(lái)或不來(lái)出操。而我班這個(gè)班委，從9月份上任以來(lái)，每天早上6點(diǎn)5分趕到學(xué)校組織檢查人數(shù)。那個(gè)冬天，他天天在夜色籠罩的清晨從家里趕到學(xué)校檢查早操，他的意志力感動(dòng)了班級(jí)的每一位學(xué)生，從而保證了班級(jí)的風(fēng)紀(jì)分一直最高。同時(shí)，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于他的出色組織，我班奪得全校班級(jí)總分第一名。

高三下學(xué)期，學(xué)校采取早上彈性作息時(shí)間，早操改為課間操，學(xué)生到校時(shí)間由早上6點(diǎn)15改為7點(diǎn)。這本來(lái)是好事，可是他卻感到發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)沒(méi)有了，而成績(jī)雖然在進(jìn)步卻仍然不太理想。這時(shí)，我及時(shí)找他談話，一方面肯定他在班級(jí)管理工作中取得的成績(jī)，另一方面希望他能夠把堅(jiān)持檢查早操的意志力用在學(xué)習(xí)上。可是事情并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。在班上不時(shí)聽(tīng)到關(guān)于他不守紀(jì)律的議論，作業(yè)不交、上課講話，自習(xí)課聽(tīng)流行歌曲，早上遲到等等問(wèn)題逐漸暴露出來(lái)。剛開(kāi)始，每次出現(xiàn)問(wèn)題，我都很誠(chéng)懇地給他指出來(lái)，下次別再犯，我給你改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，給你改正錯(cuò)誤的權(quán)利。但隨著他違反紀(jì)律的事情越來(lái)越多，我的耐心逐漸消失，在一次他又外出打籃球而遲到之后，我在班上公開(kāi)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，并且把他種種問(wèn)題一一抖了出來(lái)。并讓他通知家長(zhǎng)來(lái)校面談。

他一聽(tīng)通知家長(zhǎng)，立即跳起來(lái)，“有什么事情你就通知家長(zhǎng)，老師你有什么本事!”

我說(shuō)：“家長(zhǎng)有權(quán)力知道你在學(xué)校的表現(xiàn)!”

他說(shuō)：“我表現(xiàn)怎么啦!我認(rèn)為我不斷進(jìn)步!”

我說(shuō)：“你一再違反學(xué)校及班級(jí)紀(jì)律，還說(shuō)表現(xiàn)好!”

他說(shuō)：“我一方面在違反紀(jì)律，但另一方面我在不斷改，你看我違反的紀(jì)律有重復(fù)的嗎？”

我一愣，仔細(xì)一想，他從下學(xué)期開(kāi)始大大小小違反紀(jì)律的現(xiàn)象確實(shí)不少，但總的來(lái)看，重復(fù)的的確沒(méi)有。流行歌曲不準(zhǔn)在課堂上聽(tīng)，不聽(tīng)了；作業(yè)要交，也交了，并且有一次還多寫(xiě)了一份試卷拿給我批改，可惜我沒(méi)及時(shí)鼓勵(lì)他一下；遲到的現(xiàn)象也少了；自習(xí)課講話也好多了；脖子上戴的項(xiàng)鏈也拿掉了。確實(shí)有進(jìn)步，但不同類型的違紀(jì)問(wèn)題卻仍然在出現(xiàn)。

我那一刻竟不知道是他錯(cuò)了，還是我做得太過(guò)分了。他有很多缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，但他確實(shí)在改，但究竟改正到怎樣的程度，我才能認(rèn)可他呢？我是不是剝奪了他改正缺點(diǎn)的權(quán)利，而把他推向了全班學(xué)生的監(jiān)督譴責(zé)之下，讓他無(wú)地自容呢？他是在狡辯，還是真的在進(jìn)步呢？我為什么看到他目前的問(wèn)題而把他以前所有的功績(jī)都否定掉了呢？這些問(wèn)題一直困擾著我。從那次課堂上公開(kāi)批評(píng)以后，他冷靜多了，他認(rèn)為自己在同學(xué)面前很沒(méi)有面子，也對(duì)我疏遠(yuǎn)了。后來(lái)，他做的一些事情越來(lái)越隱蔽，但我盡量不和他正面發(fā)生沖突。

在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我給自己定了一個(gè)準(zhǔn)則：給學(xué)生改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，尊重學(xué)生改正缺點(diǎn)的權(quán)利，要持之以恒地幫助他們，在他們改正缺點(diǎn)后及時(shí)肯定鼓勵(lì)，千萬(wàn)不能新賬老賬一起算。

社會(huì)關(guān)系紛繁復(fù)雜，作為社會(huì)的人，不可能一生中不犯這樣那樣的錯(cuò)誤。或者說(shuō)當(dāng)社會(huì)規(guī)則越來(lái)越細(xì)化的今天，人們無(wú)意或有意地觸犯規(guī)章制度的事情，總是時(shí)有發(fā)生。學(xué)生是在成長(zhǎng)中的社會(huì)的人，他們對(duì)社會(huì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和接受是有一個(gè)過(guò)程的。在這個(gè)過(guò)程中，他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不斷形成；在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)性對(duì)自然性的控制與制約的程度不斷加強(qiáng)；在這個(gè)過(guò)程中，他們逐漸融入這個(gè)社會(huì)；在這個(gè)過(guò)程中，他們的行為需要不斷地被引導(dǎo)、修正，才能完善發(fā)展。作為一名教師，應(yīng)用變化發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生成長(zhǎng)中的每一天，不能求全責(zé)備，不能以偏概全，不能以今天的問(wèn)題否定昨天的成績(jī)和明天的輝煌。

（江蘇省邗江中學(xué)）