對一個在讀本科生退宿的個案調查

摘要： 隨著教育部對高校學生住宿管理的轉變，越來越多的學生選擇在校外租房，為什么學生不喜歡住在校園？本文采用質的研究方法，進行目的性抽樣調查，對一位退宿的在讀大學本科生進行觀察，采取面對面的訪談，并收集相關的資料。分析總結其選擇退宿的內在原因，并提出大學生在外租房存在的隱憂。文章可使高校管理部門或教育相關部門了解退宿學生的心聲，并為其制定相關的住宿管理辦法提供參考。

關鍵詞： 退宿 質的研究 訪談

一、問題的提出

2005年7月，教育部下發高校學生住宿管理通知，對大學生校外租房不再禁止。自此越來越多的學生申請退宿，選擇了在外租房。這也就帶來其他的隱患，比如安全問題、上下課的不方便等。所以找出他們不愿住在宿舍的原因，是解決問題的鑰匙。因此，筆者認為對住在校外的學生進行更加細致的個案研究是很有必要的。

二、研究意義

本文的研究屬于目的性抽樣，其研究結果不能代表所有在外租房住的學生。但通過對個案的深入調查，可以引發跟他有類似經歷的大學生的認同，從而使這些人受到啟迪。同時，該報告的調查結果，將會豐富關于我國大學生宿舍問題的探討，從而為解決和改善高校宿舍狀況提供參考依據。

三、研究方法

1.目的性抽樣

筆者所在學校在外租房的學生比較多，不難找訪談對象。筆者確定的研究對象為自大二開始住在校外的三年級學生小明。出于知情人的個人要求，文中的人名屬虛構。

2.收集材料

主要采用的是開放式訪談、非正式交談和觀察。觀察主要指與知情人聊天時對他面部表情、肢體語言的觀察。還有對他課上的表現，課下的業余活動，以及他在出租屋的住宿情況的觀察，這種觀察沒有事前通知知情人，而是筆者在暗地里觀察，所以能夠反映知情人真實的一面。訪談對象包括知情人、他的同學和班主任。

四、調查結果

1.相關背景

在正式訪談之前，筆者首先走訪了小明的同學和班主任。他們都知道小明住在校外的事情。在教師眼里，小明是一個老實而好學的學生；在同學的眼里，小明是一個容易相處的人。筆者通過暗地的觀察，發現小明不是因為戀愛或是打工在外租房，他的生活跟普通大學生沒有任何不同。

與小明的談話選在中午休息時間，地點是學校圖書館的休閑咖啡屋。小明一米七的個頭，穿著藍色牛仔褲、白色短袖襯衫（比較標準的學生打扮）。來到后，主動與筆者打招呼（看得出不是一個內向的人）。訪談進行得還算順利，事先設計的問題都進行了。

2.調查結果

筆者把掌握的一手資料，進行了整理，從以下幾個方面來論述。

（1）外遷是無奈的選擇

問：為什么從學校里搬出來？

答：（搖頭苦笑）其實我也不愿意搬出來，但是沒有辦法啊。

問：能說說原因嗎？

答：宿舍里人多，一到晚上大家很晚都不睡覺。打游戲的有時候通宵。剛開始的時候還能睡著，后來一聽到敲鍵盤的聲音我就頭痛得要命。那會兒，每天晚上都似睡非睡的。有時候實在受不了了，就到操場跑步，跑到跑不動了再回來睡。人太疲勞的時候打雷也叫不醒。

問：可是跑步不是辦法啊，你沒有跟同學們溝通嗎？

答：剛開始的時候，有說過幾回。可是通宵打游戲的現象太普遍了，幾乎每個男生宿舍都這樣。我說多了，反而讓別人覺得不正常。而且，我害怕因為這個鬧出矛盾，畢竟大家是一個班的，相遇不容易。

問：因為晚上不能休息，所以你就搬出來了？

答：（可能由于筆者的問題有些突兀，小明的語調有些激動）睡不好精神就不好，精神不好還怎么上課？經常都是頭腦昏昏沉沉，注意力不集中，在課堂上打瞌睡，學習成績當然不好。

問：嘗試過調換宿舍沒有？

答：也想過，可是調宿舍不能從根本上解決問題。我是打算考研的。考研就得熬夜。如果晚上在宿舍里學習，又會影響別人的休息，這樣不好，別人也能影響我。

（2）外遷的得與失

問：住在外面舒服嗎？

答：談不上舒服，至少當想睡覺的時候，可以隨時睡個安穩覺。

問：學習的條件好多了吧？

答：好多了。沒有人吵鬧，想學多晚就學多晚。租的房子還有空調，夏天的日子不用犯愁了。

問：學校的宿舍不是也有空調嗎？

答：宿舍是中央空調，費用太貴了，估計現在很多宿舍早就申請停用了。沒有空調，廣州的夏天就像蒸桑拿，別提多難受了。現在，班里的同學還叫我幫忙打聽有沒有帶空調的房子租呢。

問：那你覺得住在外面有什么不好的嗎？

答：（想了想）這里畢竟和學校有距離，上課和去圖書館都不大方便。離飯堂也遠。

問：是否覺得和同學距離遠了？

答：（神色黯然）那是肯定的了。以前，我們一幫男生下了課以后，還會跑跑步、打打球，晚上喝個酒。現在不經常了。其實，跟大家在一起的感覺挺好的。有時候真想回寢室住，一個人在外面會覺得孤獨。

（3）出租屋生活的誘惑與擔憂

問：你住在校外，父母知道嗎？

答：他們知道的。起先不同意，后來我說明了原因，他們就同意了。

問：他們不擔心你嗎？

答：應該擔心吧。他們常打電話來問，有時候還會過來看我。

問：你知道他們擔心什么嗎？

答：知道啊。他們擔心我在外面管不住自己，不學習，談戀愛。

問：你會嗎？（筆者打趣似地問）

答：（非常驕傲的神氣）當然不會，我是來學習的。不過，住在我樓下的一些人不是。

問：你樓下的也是租房的學生？

答：是，就是我們學校的。有一對是情侶來的，還有一間屋是幾個男生合租的，整天打游戲，估計是打得太兇了，被寢室的人趕出來的。

問：看來情況還挺復雜，你禁得起誘惑嗎？

答：（呵呵）我的目標很明確，我要考研。不過，有時候“自由”也是誘惑。在外面，太自由了，聽不到鈴聲，看不到參照的同學，如果不會安排時間的話，一天很快就過去了。

問：你住的地方是城中村吧？聽說外來的人很多。

答：是城中村。很多打工的也在那租房子。所以，我父母也很擔心，怕我被搶什么的。有時候，我自己聽到外面的打架聲，也怕怕的。

（4）小明的心聲

問：你還想回學校住嗎？

答：大四下學期我就會回去住了。那時候考研完了，不怕打擾了，他們愿意玩游戲就玩吧，可能我還會一起玩呢。

問：或者你認為學校應該做些什么呢？

答：我說了也不管用啊。至少學校得少收點空調費。還有給考研的同學搞個晚間自習室，不要晚修結束以后就鎖門。當初，要是有這樣的自修室，可能我也會將就著住寢室的。

五、討論

與文獻對比，筆者認為小明屬于在外租房類型中的“求知型”。他們為了給自己一個安靜的、可自由支配的課余學習場所，避免干擾別人和別人干擾自己，選擇在外租房。他們大多得到了家長的支持。但是，在外租房也不是完美的。這中間存在著種種隱憂：

1.遭遇孤獨

租房往往遠離寢室，一人一間房的格局，優化了居住條件，卻縮小了社交范圍。因為遠離集體，許多班級活動便無從得知。相對閉塞的生活環境，除了造成信息不暢外，還使租房者的情緒受到影響，導致一些心理問題，尤其是那些不善交流的學生，很容易成為被遺忘的人。大學是進入社會的預演，離群索居的生活顯然不利于完善人格的培養，會造成大學生無法適應社會生活。

2.自由陷阱

在校外租房，“自由”是一大好處。對善于合理安排時間的學生來說，租房給了他們寬松舒適的環境，可對于那些自制力不強的學生來說，“自由”就是一大陷阱。聽不到鈴聲，看不到參照的同學，如果不會安排時間的話，一天很快就過去了。更糟糕的是如果自己自制力不強，受到周圍環境的耳濡目染，會養成不良的習慣。

3.安全問題

很多出租屋周圍是各色人等的聚居地，人多而雜，有些出租屋不合標準，個人安全往往得不到保障。

綜上所述，“求知型”大學生作為外遷者的一部分，其外遷的原因主要是受到干擾和擔心干擾別人。他們搬離宿舍是無奈的，也很留戀集體生活，只是現實條件不允許。但是，在外面住，存在著如上的諸多隱憂，筆者認為還是應該讓他們回到學校當中。這中間，需要學校做很多工作，比如加強對學生的教導，養成科學的作息時間，合理的收費以及考慮學生的要求，開放晚間教室等。隨著，研究生的擴招，選擇考研的大學生將越來越多，如何讓這部分“求知型”學生安安心心地住在校園內，是高校面臨的挑戰，希望本文的個案研究能起到一定的參考作用。

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